התפתחות רוחנית

אדם בנוי בצורה כזאת, שמכל הכוחות והתכונות והיכולות האפשריות שיכולות להיות, נמצאים בו רק כאלה תכונות וכוחות שהם הנחוצים לו כדי להגיע לגילוי של המציאות האמיתית, ולא אחרים. באיזה מינון, באיזו צורה, באיזה התקשרות שיש בנו הנתונים הפנימיים שלנו, הם ...

בעל הסולם, מאמר "מצווה אחת": "אין עבודת ה' וקיום המצוות, זולת לשמה, שפירושו: לעשות נחת רוח ליוצרו. אבל כבר הנהיגו חז"ל, לעסוק בתורה ובמצוות אפילו שלא לשמה, מטעם "שמתוך שלא לשמה יבוא לשמה"…" אנחנו לא מסוגלים להיות דומים לטבע של ...

מוצאו של האדם מהקוף, כפי שכתב המקובל הגדול האר"י שלוש מאות שנה לפני דרווין, האדם מתפתח בצורה הדרגתית. האר"י כתב שהגוף הפיזי של האדם הוא תוצאה של התפתחות הקוף, והתוכן הפנימי, הרוחני שלו נקבע על ידי שילוב בין הכוחות העליונים. ...

דעה: באירופה לא אוהבים את ישראל. מעידים על כך גם הנתונים של ארגונים יהודיים וגם פליטות פה של פוליטיקאים, כגון מילותיו של השליח הצרפתי בלונדון: "המדינה המחורבנת הקטנה תביא אותנו למלחמה גרעינית." והנה האיחוד האירופי הטיל סנקציות כלכליות נגד מדינת ...

אנחנו מדברים בשפה של רגשות, תחושות בתוך הרצון לקבל שלנו, בתוך חומר הבריאה. אבל אם היינו מדברים בשפת הכוחות, כפי שמדברת חכמת הקבלה: במונחים של מסָכים, עביות, כוחות משיחה ודחייה, כלומר על מה שפועל בטבע, ולא על מה שאנחנו מרגישים ...

מתוך שיעור מס' 4, כנס שבדיה שאלה: בקבוצה שלנו נוצר כזה מצב, כאשר חלק ממנה רוצים להפיץ אבל לא יכולים, וחלק אחר, לא יכולים ולא רוצים. מה לעשות עם אותם אנשים שרוצים להפיץ, אך לא יכולים בינתיים לחייב את עצמם ...

מתוך שיעור מס' 4, כנס שבדיה שאלה: מה יהיה אחר כך, כאשר העולם יעבור קורסים של החינוך וההשכלה האינטגרליים? תשובתי: התפקיד שלי בעולם, זה יצירת כזאת קבוצה עולמית, שלראשונה בהיסטוריה של האנושות תתחיל להתאים את הידע של מערכת הבריאה: לקראת ...

מתוך שיעור מס' 4, כנס שבדיה שאלה: האם הכללים של הסדנאות שלנו מתאימים לסדנאות שאנחנו עורכים עבור 99% מהאנושות? תשובתי: בהחלט. כיוון שהחוקים בכל המדרגות הם זהים, רק שצריך לבחור את הביטויים בכזאת צורה, שהם לא ידחו את האנשים. החוק ...

אם אני עולה למעלה ומגיע לאיזה מגע עם האור, אז אני כאילו עליתי מעל פני המים. ואז אותו האור מתחיל לפעול עליי ומוריד אותי חזרה למטה, מתחת לפני המים, כדי שאני אברר את החלקים, הרצונות המקולקלים החדשים. ואני שוב עושה ...

אם האדם מחפש דרכים כלשהן לקשור את עצמו עם המלך, אז שולחים לו אפשרות כזאת. זכינו להעביר כזאת הפצה לקהל הרחב, כאשר אנחנו מוכרחים ליצור קשר עם הבורא ולהרגיש את התלות שלנו בו. כל העולם מרגיש תלוי ולא ברור במה. ...

כולם כשמתחילים ללמוד, מקווים להשיג את העולם הרוחני על ידי השכל, כמו פילוסופים. אבל בהדרגה האדם מבין שהידע התיאורטי לא עוזר, אלא להיפך, הוא בולם אותו. הוא מבלבל את האדם כי הוא רוצה להשיג משהו באמצעות השכל. כולנו חייבים לעבור ...

שאלה: אנחנו צריכים לקחת על עצמנו עבודה שהיא זרה לאגו ולמעלה מכוחותיו לגמרי, ועל ידי טעינה מהקבוצה למשוך את הבורא כשותף וכעובד, ורק אז לקבל את התוצאה. איך אנחנו יכולים להבדיל בתחילת העבודה בין טירוף ואיוולת לבין אומץ ושיקול? היכן ...

כל ההבדל בין קליפה לקדושה, בין גלות וגאולה, חושך ואור, זה בנוכחות הבורא, וזה תלוי באדם. ודאי, שכל התנאים לכך מסודרים לפי התוכנית הכללית והמקום שלי בכל המערכת, אבל בכל רגע ורגע ניתנת לי בחירה חופשית והיכולת להפוך את החושך ...

הכנה לשיעור לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 שאלות מהכלי העולמי לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו | MP4 סדנת חיבור "חינוך אינטגרלי וחכמת הקבלה" לצפייה בסדנה להורדה: וידאו | אודיו | MP4

בספר הזוהר כתוב: "כי בכל חכמי הגויים מאין כמוך". מדובר על אבחנות שבתוך האדם. כוהן, לוי, ישראל, נקראים בסך הכול יהודים, כי הם נמשכים לייחוד. מדענים – פילוסופים, זה הרצון של האדם להשיג את אותו הדבר, אבל באופן עיוני ושׂכלתני ...

שאלה: הטקסט של ספר הזוהר, שאותו אנחנו קוראים בשיעור, מספר על המון מצבים. איך אפשר להבין אותם ולעשות בהם סדר? תשובתי: לא צריך להבין ולעשות סדר, לא צריך לזכור שום דבר. אם בזמן הקריאה אתה מחובר לזה לפחות במקצת, מכוון ...