חינוך, ילדים

סיפור מקרה: יש במשפחה ילד אחד שהוא מוכשר אומן, וההורים תומכים בו כלכלית, שאר האחים מרגישים מקופחים. (הרב ד"ר מיכאל ליטמן בשיחה עם אורן לוי)

שאלה: הציטוט של אימא לארבעה ילדים באינטרנט הפך לוויראלי: "אם נגיף הקורונה לא יהרוג אותנו, אז הלימוד מרחוק יעשה את זה". למה היא אמרה כך?

שאלה: כיצד היית מסביר את הביטוי מהתורה: "בזיעת אפך תאכל לחם"?

שאלה: אירופאים צוברים מאות מיליוני דולרים בבנקים. על פי הסטטיסטיקה צרפת, ספרד, איטליה, גרמניה צברו בבנקים קרוב ל – 100 מיליארד יורו.

שאלה: בעולם העסקים ההכנסה בנויה על כך שכל אחד מנסה לנצל אחרים באופן מקסימלי כדי לקבל רווח מעל לרגיל. לכן למעשה לאדם ישר והגון אין מקום בעולם העסקים. כיצד צריך להיראות עסק שפועל בהתאם לחוקי הטבע?

האם ניתן לקיים שיגרה גם בימי חירום, מהן ההשלכות של קיום מסגרות חינוכיות בזמנים כאלו וכיצד עלינו כהורים להחליט מה באמת מועיל עבור ילדינו? (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי וטל מנדלבאום בן משה)

שאלה: כיצד תמליץ לענות לילדים על שאלות אודות המוות, מאיזה גיל אפשר לדבר עם הילדים על נושאים כאלה, האם צריך לקחת ילד ללוויה?

שאלה: על מי חלה האחריות לחינוך האדם: משפחה, בית ספר, החצר?

שאלה: האם אתה מסכים עם הקביעה שחינוך ילדים הכרחי עבור ההורים עצמם, מפני שכאשר אני מחנך ילדים, אני בעצמי משתכלל?

שאלה: היבטי המשפחה הם לידת צאצאים, סיפוק צרכים מיניים, תמיכה רגשית זה בזה וחינוך הילדים. למעשה אנחנו מקדישים שליש מהחיים לחינוך שלהם. מה הסיבה לתקופה ממושכת כל כך? בעולם החי למשל לא רואים שזה כך. 

בעולם מתוקן אזרח אמור להרגיש את המדינה כמו משפחה שקרוביו החכמים מנהלים אותה, אז האזרח מרגיש שהוא אחראי על הכול, ודואג שהמערכת תתן לכולם חום ובטחון. (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי)

שאלה: האם הדימויים אודות טוב ורע, אמת ושקר, אהבה ושנאה מעוצבים על ידי החברה?

שאלה: כיצד ללמד ילד להיות טוב לב ולהתייחס באהבה לטבע ולעולם?

שאלה: כיצד אני יכול להסביר לנכדים שלי שצריך להשתנות? כיצד לעזור להם להיות קרובים יותר לטבע?

מדוע רובנו עובדים קשה וחשים תסכול, האם העבודה אכן עושה אותנו חשובים או מיוחדים וכיצד ניתן לבנות מערכת תעסוקה שתפתח אותנו ותביא לסיפוק ממה שאנו עושים? (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי)

מהן התכונות שהופכות מורה לדמות אהובה, כיצד יכול המורה ליצור בקרב התלמידים תחושות של קירבה וביטחון ומה כדאי לעודד בכיתה במקום הישגיות אישית וציונים? (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי)