התפתחות רוחנית

"ולא עוד, אלא אפילו קביעת האופי של התענוג והתועלת, אינה לגמרי מתוך בחירתו ורצונו החפשי של היחיד, אלא על פי רצונם של אחרים, שהם רוצים ולא הוא. למשל, אני יושב, אני מתלבש, אני שח, אני אוכל. כל זאת – לא ...

שאלה: לדבריך צריך ללכת באמונה למעלה מהדעת. היכן עובר הגבול בין האמונה לבין הדעת, וכיצד להבין את הגבול זהה ולקבוע אותו?

שאלה: האם מלכתחילה כל הרצונות נקבעו לאדם או שבאופן כלשהו הם מתגלים בהתאם להתנהגותו?

לפקוח את העיניים ולפתוח את הלב

"אין עוד מלבדו", מאמרו של בעל הסולם, מהווה הכתר של הספר "שמעתי" מפני שטמונים בו כל יסודותיה של חכמת הקבלה.

שאלה: האם להיות חלק אינטגרלי מהחברה הכוונה להיות עבד שלה, לעשות את מה שהיא מכתיבה ומעריכה? למה זה נחשב לדבר רע? זה הרי טבעי.

שאלה: האם חופש הוא המצב של הבורא?

בין שני מצבים.

שאלה: האם אני מבין נכון, ילדים הם הכי חופשיים בעולם שלנו לפני שאנחנו מתחילים לחנך אותם? לא משנה להם כיצד להתלבש, כיצד לאכול וכן הלאה. האם אני מבין נכון שעלינו לקחת מהם דוגמה וללמוד את המדע הנעלה מכולם, את חכמת ...

שאלה: ישנן כיום שיטות רבות לצמיחה אישית שאומרות: "תיקח אחריות, תציב מטרות ותעשה, תשאף, תעבוד!" ואילו אדם שנמצא בדרך שלנו לרוב נתקל במצבים שהבורא מכניס לו מקלות בגלגלים, כיצד עליו לפעול בצורה נכונה כדי לנהוג גם בגשמיות כמו שצריך ולא ...

אנו חיים בתוך כוח עליון אך איננו מרגישים אותו, כדי להרגיש אותו עלינו להתאמץ. (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי וטל מנדלבאום בן משה)

שאלה: האם יש למורה חופש ביחס לתלמיד?

תיאטרון של הבורא.

שאלה: האם למורה-מקובל יכולים להיות תלמידים מועדפים ואהובים יותר?

"אבל האמת, שאין כאן יותר מחשבון. שהוא לכאורה מסחרי. כלומר, שמעריכים את התענוג או את התועלת העתידים לבא. שיש בהם עדיפות ויתרון, על הצער שהם סובלים מהמכאובים, שהסכימו לקבל עליהם עתה. ורק ענין של נכיון יש כאן שמנכים את הצער והיסורים ...

שאלה: מה צריך להרגיש אדם שנמצא בדרך הנכונה?