התפתחות רוחנית

שאלה: בפיזיקה ידועים ארבעה כוחות (תגובות) יסוד: חזק, חלש, אלקטרומגנטי וכוח הכבידה. האם אפשר לומר שארבעת הכוחות הללו הם תופעות פרטיות של כוח (תגובה) אינטגרלי? תשובתי: כן, ברמת החומר הדומם. הם הביטויים של הכוח האינטגרלי שמחבר אותם ברמת הדומם. "כתר" ...

אם הבורא דוקר אותך עם קוצים חדים, אלה לא קוצים אמיתיים, אלא פשוט "מכבש ההתפתחות" הטבעי, אשר מפתח אותך כמו הטבע הדומם, הצומח והחי. זאת לא התפתחות של ה"אדם" שבך. אתה אכן מתפתח, רוכש קצת יותר שכל, רגש, הבנה. אבל ...

מתוך שיעור ההכנה לכנס בניו-ג'רזי נניח, שאני גורם סבל למישהו. האם הוא יכול במקום דחייה ושנאה, לאהוב אותי בחזרה? עבור מה? למשל על זה שאני גדול, חכם. נניח, שהוא יאהב אותי אם אני על ידי המכות רוצה לקדם אותו לטוב, ...

שאלה: מדוע בזוהר כתוב, שיש שושנה מובחרת אחת עם החוחים, מכל השאר השושנים ללא חוחים? תשובתי: יש נשמות שמתקיימות מבלי להרגיש צורך להתקדם למטרה. ויש נשמות, שמתקדמות למטרת הבריאה, כלומר רוצות להפוך את הכוונה שלהן מ"על מנת לקבל", לכוונה "על ...

שאלה: מדוע הקריאה של "הקדמת ספר הזוהר" יותר יעילה לחיבור, מאשר שאר הטקסטים? תשובתי: "הקדמת ספר הזוהר" דורשת הכנה. האדם צריך להיות קצת מיואש מהעבודה שלו. הוא בכל זאת צריך איך שהוא לתאר לעצמו את המערכת של ה"עולמות", שמתפשטת ממעלה ...

שאלה: היום, הרבה מאוד זוגות חיים ביחד מבלי שיהיו נשואים באופן רשמי. האם אפשר לעבוד איתם כמו עם זוגות נשואים? תשובתי: אם יש להם משק בית משותף, דאגה משותפת, "חשבון" משותף, אולי אפילו ילדים משותפים, אז מה זה משנה אם ...

שאלה: בהתאם לשיטת החינוך האינטגרלי, היחסים בין הגברים והנשים צריכים להיות חמים וטובים. אולם בפועל, אנחנו רואים שהאישה אף פעם לא מרוצה ומגיע ממנה לחץ עצום. איך צריך לעבוד נכון עם המצב הזה? תשובתי: חייבים לדון בסדנאות על ההשלמה הנכונה ...

שאלה: איך האדם יכול להתגבר על העצלנות ולהתקדם באופן עצמאי, כדי לא לחכות ל"קוצים" שדוחפים אותו להתקדמות? תשובתי: הכול תלוי רק בסביבה. אדם צריך להבין, שכוח ההתקדמות למטרה האמיתית נמצא רק בתוך הקבוצה ולא באדם עצמו, לא בלימוד, לא במורה ...

שאלה: מדוע הבורא שולח לי מחשבות "קוצניות"? תשובתי: מתוך המאמר של הרב"ש, "מהי שושנה בין החוחים, בעבודה": הזה"ק כתוב שם וזה לשונו, "כשושנה בין החוחים, כן רעיתי בין הבנות. רצה הקב"ה לעשות את ישראל כעין של מעלה, ושיהיו שושנה אחת ...

שאלה: מה זה אומר, שאדם צריך להציג רק את "מחצית השקל" שלו בעבודה, ואת החצי השני מוסיף הבורא? תשובתי: "מחצית השקל" שלי זה נקרא, שאני צריך להביא "כלי", חיסרון, ואילו המילוי יבוא מלמעלה. והחיסרון הזה שלי צריך להיות לצורך רכישת ...

שאלה: כדי "לתפוס" את הגל הנכון, אנחנו מכוונים את מקלט הרדיו. האם אפשר לומר שהקשר בין בני האדם, בהתאם לכללים של הסדנאות ו"השולחנות העגולים", זה ה"מקלט" של הכוח האינטגרלי? תשובה: כשאנחנו מתחברים, אנחנו הופכים להיות דומים לכוח העליון. לכן הקשר ...

שאלה: כמה זמן צריך להימשך הלימוד האינטגרלי, או שזה תהליך מתמשך? תשובתי: האדם צריך להתפתח כך מספר שנים, כמה שהוא חי. לכן אסור לעצור את התהליך של הלימוד והחינוך שלו. איך אפשר להפסיק לדאוג לו, אם הוא ממשיך להתפתח? התהליך ...

שאלה: המקובלים כותבים על קטגוריית "ישראל", שבה כולם מקושרים בקשרים שלא ניתן לנתקם וכולם תלויים לחלוטין זה בזה. מה זאת הקטגוריה הזאת? מי שייך אליה? תשובתי: אני אגלה לך סוד: אתמול באמצע היום אני לא הייתי "ישראל", לקראת הערב המצב ...

שאלה: האם האנשים שיתעסקו בשיטת החינוך האינטגרלי צריכים שתהיה להם איזו תדמית, איזה ידע מיוחד, או שהדבר היחיד שהם צריכים לדעת זה להתחבר בצורה נכונה? תשובה: העניין הוא, שבקרוב האנשים יהיו מובטלים. אפילו עכשיו אם היינו רוצים להסתפק בדברים הכרחיים ...

מתוך מאמר "החרות", בעל הסולם: "כי המוות בהכרח הוא בחינת העדר ושלילת הקיום, וזהו יתכן בעוד שיש איזה ניצוץ הרוצה להתקיים לקנינו עצמו, יתכן לומר עליו שהניצוץ הזה אינו מתקיים כי נעדר ומת, משא"כ אם לא נמצא באדם שום ניצוץ ...

אנחנו, בשום אופן, לא יכולים להשפיע על גילוי הקשר הכללי בעולם המודרני. התהליך ממשיך כסדרו, ואנו מפרפרים כמו דגים ברשת, ובהכרח מרגישים תלות יותר ויותר גדולה זה בזה. מצד שני, בצורה פנימית, אנחנו נבדלים יותר ויותר, מתפזרים לצדדים. כך צריך ...