ספר הזוהר

שאלה: כיצד קריאת טקסט שאינו מובן לי, יכולה לעזור לי להתחבר עם הקבוצה או לרצות בזה? תשובתי: קריאת הטקסט עצמה אינה מועילה. המחשבה: "מה בדיוק אני רוצה", היא זו שעוזרת. זה כמו מקור כוח. למשל, נותנים לך לשתות תרופה, אך ...

חלק א': כתבי בעל הסולם (עמ' 540), שמעתי, מאמר כ"ו "העתיד של האדם תלוי וקשור בהודאה על העבר" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", פרשת תרומה, מאמר "הכוכבים", אות תתמ"א לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו ...

הבחירה החופשית שלנו, מסתכמת בלהתכלל בקבוצה ולקבל את ההזדמנות לעבוד כנגד האגואיזם הטבעי שלנו. מהקבוצה אני מקבל את הדחף להשפעה, הדחף לבקש מסך ואור חוזר, במידה שאני באמת רוצה אותם. אך אם אינני רוצה את זה, מהיכן אקח את הרצון?! ...

בזמן קריאת ספר הזוהר תמיד מתעוררת בנו השאלה: בשביל מה אנחנו צריכים את הספר הזה? שום דבר לא מובן בו, הוא מדבר על כל מיני אגדות לא מציאותיות, על פעולות שנראות לנו כמו המצוות המוכרות לנו מהעולם הזה, על אנשים, ...

חלק א': כתבי בעל הסולם (עמ' 577), שמעתי, מאמר ס"א "וסביביו נשערה מאד" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", פרשת תרומה, מאמר "הכוכבים", אות תתל"א לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ג': כתבי בעל הסולם ...

שאלה: האם יש משפט כלשהו שאני יכול לרשום לפניי באותיות גדולות, ובכל פעם שמחשבותיי מוסחות אוכל לחזור אליו ולהתרכז שוב? תשובתי: תאר לעצמך את המצב שאליו כדאי להשתוקק כל הזמן, ותרשום לפניך איזשהו משפט שמייד יזכיר לך שאתה תופס את ...

בכל מילה שאנחנו קוראים בספר הזוהר, אנחנו מגלים את מידת הדבקות בבורא, לפי העיקרון: "ישראל (מלשון "ישר א-ל", "ישר אל הבורא"), אורייתא (התורה) וקוב"ה, חד הוא (אחד הם)". הרי דבקות בבורא היא המצב שבו מתחברים יחד ישראל (האדם המשתוקק לגלות ...

חלק א': כתבי בעל הסולם (עמ' 655), שמעתי, מאמר רי"ח "אורייתא וקוב"ה חד הוא" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", פרשת תרומה, מאמר "קשים מזונותיו של אדם כקריעת ים סוף", אות תתט"ז לצפייה בשיעור להורדה: וידאו ...

את קריאת הזוהר אפשר להשוות למפגש מיוחל עם אדם אהוב, שכל כך חלמתי להיות קרוב אליו יותר. וכשסוף כל סוף אנחנו נפגשים, לא חשוב לי מה בדיוק הוא אומר, העיקר שכשאני נמצא לידו ושומע את קולו, אני מרגיש את הקירבה ...

חלק א': כתבי בעל הסולם (עמ' 568), שמעתי, מאמר נ' "שני מצבים" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", פרשת תרומה, מאמר "שבע ברכות הכלה", אות תשפ"ח לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ג': תלמוד עשר ...

חלק א': כתבי בעל הסולם (עמ' 653), שמעתי, מאמר רי"ג "ענין גילוי החסרון" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", פרשת תרומה, מאמר "סודות ברכת המזון" אות תשס"ט לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ג': תלמוד ...

הדבר העיקרי עבורנו הוא המשחק. לכן, בזמן קריאת הזוהר, אנחנו צריכים לשחק כאילו אנחנו מקובלים גדולים, ולתאר לעצמנו שאנחנו נמצאים באותו המצב שבו היו בעלי הזוהר: תחילה מגלים את הדחייה ביניהם, שגובלת בשנאה, ואחר כך מתחברים ביניהם. תחילה הם שונאים ...

ספר הזוהר, פרשת תרומה, תשנ"ט: "לאחר שהתקשטה הנוקבא, שנבנתה ע"י או"א, וחזרו ז"א והנוקבא פב"פ, אז צורת אדם הזו, ז"א, בא בהשתוקקות אל הנוקבא, ושם בנוקבא נחקק והצטייר, אדם השני דבריאה, כצורה שלו. ועליו כתוב, ויולד בדמותו כצלמו". בספר הזוהר ...

חלק א': כתבי בעל הסולם (עמ' 559), שמעתי, מאמר ל"ט "ויתפרו עלה תאנה" לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': "זוהר לעם", פרשת תרומה, מאמר "אור מים רקיע" אות תשמ"ט לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו חלק ג': תלמוד ...

כל כתבי הקבלה מיועדים עבור המקובלים, על מנת שיוכלו להעביר ביניהם את ההתפעלות וההתרשמות, את הידע על רשת הקשר בין הנשמות, שבה הם נמצאים, כדי שהם יצליחו לגלות מהר יותר את הכוח העליון, את הבורא, ולקדם נשמות אחרות לתיקון. גם ...

שאלה: מה הסיבה לכך שכאשר אנחנו קוראים את ספר הזוהר, ונמצאים בכוונה שמורגשת מאוד, היא פתאום נעלמת, ואנחנו מבינים שהיא נעלמה רק לאחר שנזכרים בה? תשובתי: כמובן! זה ניתן כדי שנדרוש הרגשה. איננו מסוגלים להחזיק בשכל שתי מחשבות. לכן, אם ...