שאלה: מה אתה יכול לייעץ לסטודנטים חדשים לעשות לאחר השיעור, איך עלינו להשתדל לפעול בינינו?

להמשך קריאה

מהו הכוח הרוחני שבספרי הקבלה? הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם גלעד שדמון, מרצה במכללת "קבלה לעם".

להמשך קריאה

מהי תפיסת המציאות על פי חכמת הקבלה, והאם קיימת מציאות אחת? הרב ד"ר מיכאל לייטמן מתייחס לשאלות מגוונות המתעוררת בנושא תפיסת המציאות.

להמשך קריאה

לימוד קבלה למתחילים – האם זה מתאים לי? בשיעור הראשון בסדרה, הרב ד"ר מיכאל לייטמן עונה בהרחבה על חלק גדול מהשאלות המתעוררות בקרב אנשים המתחילים את לימוד חכמת הקבלה.

להמשך קריאה

שאלה: אלו שמלמדים קורסים בחכמת הקבלה לא השיגו את המצב שאותו הם מלמדים. איך אדם יכול להעביר את מה שאין בו?

להמשך קריאה

כל המאמרים בספר "שמעתי" יכולים להיקרא בצורה קלה מאוד, כביכול הכול די מובן, אפשר לעבד אותם באופן אנליטי. עבור אדם שכלתני זה לא מהווה כל בעיה?

להמשך קריאה

שאלה: האם מספיק לתלמיד להיות כמו המורה, או שתלמיד צריך להשתדל להתעלות על המורה?

להמשך קריאה

שאלה: מהם התנאים המינימליים שאותם הכרחי לקיים כדי להיחשב  כתלמיד שלך?

להמשך קריאה

שאלה: כשלמדת את חכמת הקבלה, קיבלת הכול ממקור ראשון. ואילו ספרי המקורות שלפיהם אנחנו לומדים, הודפסו מחדש שוב ושוב. איך אפשר להחשיב את הספרים האלה למקור ראשון, אם הם שוכתבו? יכול להיות שזו הסיבה שעלינו להשקיע הרבה מאוד מאמצים, או ...

להמשך קריאה

שאלה: מה ההבדל העקרוני בין כתבי בעל הסולם לכתבי רב"ש?

להמשך קריאה

שאלה: מה עלינו לרצות בזמן הקריאה במקורות, כדי להתכלל בהם רגשית בצורה נכונה?

להמשך קריאה

שאלה: מדוע היום העשירי בחודש טבת, יום של תרגום התורה מעברית ל – 70 שפות, נחשב ליום של אבל? ביום הזה כביכול הוציאו את התורה ממקומה, מה המשמעות של הדבר?

להמשך קריאה

הערה: בבניין שלנו גר דוד פיטר שעובד כמנקה רחובות. אדם טוב ואדיב מאוד, בעל יושר וכנות מוחלטים. אני יכול להשאיר לו את מפתחות הבית שלי ולנסוע ליומיים – שלושה, אני יכול לסמוך עליו שילווה את הילד שלי למקום שעליו להגיע ...

להמשך קריאה

שאלה: בזמן לימוד של חכמת הקבלה מופיעות הפרעות מסוגים שונים. האם ההפרעות הללו יכולות להיתפס כייסורים, מה המוצא מהם?

להמשך קריאה

הספר החדש שלי יצא לאור! "גשר צר מאוד" – המאבק על גילוי חכמת הקבלה.

להמשך קריאה

שאלה: לעתים אני מקשיב לתוכנית "סודות הספר הנצחי", שבה אתה מסביר "מהי מצווה" ואני משתדל להבין כיצד מקובלים מעבירים מידע, מדוע הם לא מוסיפים פירוש לכל מושג? לדוגמה, מצרים-ריכוז של הרע. פרעה-האגו.

להמשך קריאה