שאלה: לאחר מספר סדנאות מופיעה ההרגשה שהכול כבר נאמר, אין יותר על מה לדבר ואין יותר מה להוסיף, פשוט אותן המילים חוזרות על עצמן. האם זה נורמלי? תשובתי: זה לא נורמלי. אנחנו צריכים להשתדל כל הזמן לראות באותן המילים רגשות ...

בעל הסולם, "הקדמה לתלמוד עשר הספירות", אות קנ"ו: "אבל תנאי חמור יש בעת העסק בחכמה זאת: שלא יגשימו הדברים, בענינים מדומים וגשמיים, שעוברים בזה על "לא תעשה לך פסל וכל תמונה", ח"ו." לא מדובר רק על חוטים אדומים, "מים קדושים", ברכות ...

שאלה: האם צריך להכשיר במיוחד אנשים שיעקבו אחר הסדר בסדנאות? תשובתי: בזה יכול לעסוק כל חבר שכבר השתתף בסדנאות ומבין, מרגיש את מהותן, את משמעותן. הקבוצה יכולה לבחור מראש את נושא הדיון והאחראי יושב מחוץ לקבוצה ועוקב אחרי סדר הדיונים. ...

שאלה: הכנסים שבהם השתמשנו בצורה פעילה בשיטת החיבור דרך הסדנאות נתנו תוצאות מפתיעות. חברים אחדים שלא יכלו למצוא שפה משותפת, פתאום, על ידי ההתעלות מעל לשוני באופי שלהם יכלו להתחבר. אבל יחד עם זה, היו אנשים שלא יכלו להיכנס לתהליך ...

שאלה: באמצע שנות השישים בפריס היה מקרה שבבריכת שחייה טבע אדם מול עיניהם של 150 אנשים, מפני שאף אחד לא בא לעזרתו. אם היה שם רק אדם אחד, הוא היה מציל אותו, ובמקרה הזה האחריות התחלקה בין 150 איש. מכאן ...

תשובותיהם של מרצים מאקדמיה לקבלה שאלה: לפני זמן מה, הגיעו חיי למבוי סתום, הלכתי לאיבוד בחיים. כל חיי כמסילת רכבת היו תחת בקרה עד לרגע הזה, ולאחר מכן כאילו נחתכו. מולי ניצבת ריקנות, איני יודעת מה לעשות, לאן לפנות. לכן ...

היום אנחנו מוצאים את עצמנו במצב מיוחד, לראשונה בהיסטוריה אנחנו מגיעים למשבר הכללי. המון מדענים, פילוסופים, סוציולוגים, פוליטולוגים מגלים, שהבעיה טמונה דווקא ביחסים בין בני האדם. לא דורשים מאיתנו לשנות את המבנה החברתי ולבנות צורות חיצוניות חדשות כלשהן. אנחנו חשבנו ...

שאלה: האם אפשר להשתמש בחינוך האינטגרלי בתשתית החינוכית הקיימת, כגון: מורים, מחנכים, בתי ספר? תשובתי: אני סבור שכל המחנכים, לפי המהלך של תהליך האינטגרציה, צריכים לנסות לאמץ אותו במהירות, ולתפוס כל אחד את הנישה שלו. מאחר ובחינוך ובהשכלה האינטגרליים קיימים ...

דעתה של מ. צ'רטקובה, Ph.D. בפיזיקה: מהות המשבר שאנו חווים במאה ה-21 הינה התופעה של איבוד הכיוון בחיים. אבני הדרך הרגילות של החיים שעד כה נראו בלתי מעורערות, לפתע מאבדות את יציבותן, וכוח השכנוע של מערכת הערכים, שעד לא מזמן ...

מתוך דו"ח התוצאות של המחקר בינלאומי: אם אנחנו נלמד לשתף פעולה ולהתקיים יחד, אז ההתקדמות תהיה אפשרית ויהיה קל יותר להשיג אותה. יהיה גם קל יותר לטפל באסונות טבע, אחרת אנחנו נצרוך ללא טעם אנרגיה ומשאבים לצורך המאבק זה עם ...

דעה: תוצאות המחקר, שנערך על ידי חברת Maplecrof, הראו שמדינות ה- BRIC (ברזיל, רוסיה, הודו וסין) הולכות והופכות פגיעות יותר לזעזועים הגלובליים, על אף התפתחותן הכלכלית האדירה בארבע השנים האחרונות. בכמה מהמדינות האלה הניהול והרפורמות אינם מספיקים אחרי ההתפתחות הכלכלית, ...

ידיעה: מתוך 7 מיליארד תושבי כדור הארץ קרוב למיליארד סובלים מרעב. הרעב היכה בצורה קשה במיוחד באזורי אפריקה, דרומה ממדבר סהרה ובדרום מזרח אסיה (הודו במיוחד). בשנות ה-70 מדינות אסיה ובהן הודו הצליחו ליהנות מפירות המהפכה הירוקה. הדבר גרם לעליה בייצור ...

דעתו של ד.חיידט, פסיכולוג, פרופסור באוניברסיטת וירג'יניה: האנשים הם קנאים לאלטרואיזם. אנחנו, כתר הבריאה, מסוגלים להגיע לרמת היכולת לשרת לקבוצה הדומה לזאת שנצפתה אצל נמלים. אנחנו מוכנים להתאחד כדי ליצור אורגניזם-על מעבר לקשרים המשפחתיים, על בסיס זמני, אך בנסיבות מיוחדות, ...

חוות דעתה של אנה וורגה, ד"ר לפסיכולוגיה: המוסד המשפחתי משתנה באמת. הרי כל הסיבות המקובלות לנישואין נעלמות! למה הם נחוצים? אם נניח בצד את ההיבט הרגשי, אין שום משמעות לנישואין. במיוחד אם נתאר לעצמנו משפחה עירונית קרייריסטית, שבה גם הבעל ...

חוות דעתו של מ.חזין, כלכלן: האבטלה באיחוד האירופאי הגיעה ל- 10.8%, 50% מובטלים בקרב הצעירים. זהו אסון סוציאלי: – המצב לא נותן אפשרות להאכיל בצורה נורמלית, כלומר לא ליצור משפחה, שזה אומר סירוב של האדם לקבל אחריות חברתית. אם עד ...

מחקר שנכתב על ידי סגן ראש הארגון לביטחון ולשיתוף פעולה באירופה והיועץ לחינוך, אנדריאס שלייכר: הוכח סטטיסטית היחס בין חלקם של משאבי הטבע בתמ"ג לבין רמת הידע של התלמידים. התברר שנפט, גז, פחם, זהב, ברזל, אורניום ומינרלים שונים מהווים "קללה" ...