שאלה: בשביל מה הבורא הטוב ברא רע?
להמשך קריאהAuthor Archives: ronit
העיקרון היחיד של הבריאה
השמות של הספירות, "כתר", "חכמה", "בינה", "חסד", "גבורה", "תפארת", "נצח", "הוד", "יסוד" ו"מלכות", מצביעים על התוכן הפנימי של הקשרים בבריאה.
להמשך קריאהשימלא את השליחויות שלי…
שאלה: איך אפשר לקבוע, שהתענוג שלי גורם נזק לאחרים?
להמשך קריאהרוחניות אינה מתחלקת לחלקים
שאלה: בעל הסולם כותב, שברוחניות שום דבר אינו מתחלק לחלקים, אם כך, מאיפה נובע הרעיון של חלוקה לעשר ספירות?
להמשך קריאהלרכוש גם את תכונות הבורא
כל הרצונות הגשמיים שלנו מהווים את הבריאה (מלכות). אנחנו, זה הנברא. תשעה חלקים, שיורדים לתוך מלכות, אלה כוחות עליונים או תשע ספירות של השפעת הבורא עלינו. לכן פרצוף (גוף רוחני) תמיד מתחלק לתשע ואחד.
להמשך קריאהחיים חדשים 860 – הכוח הטוב והרע באדם
כיצד מפתח אותנו הרצון להנות, האם רצון זה שייך לכוח הטוב או לכוח הרע באדם ומדוע מערכת הטבע הטביעה בנו כוחות אלה? (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי וניצה מזוז)
להמשך קריאהאין ריקנות!
שאלה: לאחר הכנסים מגיעה בדרך כלל ריקנות גדולה. איך אפשר להתכונן אליה, או שלא צריך לדאוג לכך כלל?
להמשך קריאהמה זה איחוד?
שאלה: האם איחוד זו תוצאה או תהליך?
להמשך קריאההשאלון המהיר 22.01.2017
שאלה: האם הסיבה לכך שאנחנו לא מרגישים באופן ברור את הבורא היא שהאגו מנהל אותנו?
להמשך קריאהברוחניות אין דרך חזרה
שאלה: האם דרכו של מקובל היא רק בכיוון אחד? אם חוצים את הגבול בין העולם הפיזי והעולם הרוחני, האם יש דרך חזרה?
להמשך קריאהאין ידע גבוה יותר מחכמת הקבלה
שאלה: אשתי מתעניינת ושואלת למה אני לומד דווקא את חכמת הקבלה ולא משהו אחר?
להמשך קריאהכנסים ומרחקים
שאלה: כיצד צריכים להתייחס לכנסים, אלה שלא יכלו להגיע אליהם? מה הייחודיות של עבודתם?
להמשך קריאהגילוי של ספר הזוהר
שאלה: לאורך הדורות ספר הזוהר לא היה נמצא על המדפים בספריות. כיצד המקובלים היו מוצאים אותו?
להמשך קריאההאות האהובה
שאלה: איזו אות מבין אותיות האלף-בית העברי מוצאת חן בעיניך יותר מכולן?
להמשך קריאהאיך לא להתבלבל בהתפתחות הרוחנית?
שאלה: איך אדם שמתקדם רוחנית לא יתבלבל בין צורות שונות של תפיסה? למשל מקובל, מצד אחד, חי את חייו הרגילים, אבל מצד שני, עוסק בהשגה רוחנית.
להמשך קריאהרווח מהאיחוד
שאלה: מה הרווח שאקבל מאיחוד שאותו איני יכול לקבל ביחידות?
להמשך קריאה