קבלה, מדע ומשמעות החיים – הרב מיכאל לייטמן בלוג אישי
כנס WE! העולמי בניו ג'רזי, שיעור מס' 6
שאלה: מהי השיטה ללמד ילדים את חכמת הקבלה?
תשובתי: לילדים קל מאוד להסביר כל תופעה. רק נדמה לנו שזה קשה, אבל זה לא נכון.
כתוב, שמי שמלמד ילד, כאילו כותב על דף נקי וחדש. איננו יכולים לכתוב על דף שמקושקש בכל השטויות שלנו. אנחנו חייבים תחילה לנטרל את המחשבות, הרצונות, הגחמות והדעות הקדומות שלנו, למחוק בתוכנו הרבה ורק אחר כך לנסות לכתוב משהו. ואילו עם הילדים זה קל, רואים זאת מהניסיון.
אני ראיתי את זה כדוגמה על הבן שלי. כשהתחלתי ללמוד אצל הרב"ש, הייתי חוזר בבית על החומר שלמדנו. הבן שלי בן ה-7 היה יושב לידי, והייתי מספר לו את הטקסט כדי לקלוט טוב יותר את החומר, וראיתי שהוא תופס וזוכר יותר טוב ממני. שאלתי אותו שאלות, והוא היה עונה תשובות נכונות.
אז הבנתי שככל שהאדם נקי וזך יותר, כשהוא עדיין ילד, כך הוא תופס את חכמת הקבלה בצורה טבעית יותר. הרי חכמת הקבלה היא למעשה המדע של הטבע, ואנחנו רואים את זה על הילדים. אני פשוט מקנא בהם, באיזו טבעיות הם תופסים הכול!
דברים רבים נחקקים בהם כתוצאה מחזרה פשוטה, ללא הרגשה. הרי הרגש שלהם אינו מפותח עדיין. הרגש יבוא אחר כך, בתקופת ההתפתחות ההורמונלית. אבל אז הם כבר יהיו מלאים בחוקים ונוסחאות. לכן כשההורמונים יתחילו לעבוד בהם, והרצונות יתחילו לצוף, הם כבר ידעו כיצד ובאיזו צורה לסדר אותם.
מתוך שיעור מס' 6 בכנס ניו-ג'רזי, 02.04.2011
ידיעות קודמות בנושא:
אנחנו משתדלים, האור פועל
ללמוד לדבר בשתי שפות
חבל הטבור לכל החיים
הפוסט הזה נשמע די בעייתי, שאלתי,
האם ילד לא אמור לפתח קודם את אישיותו-אגו
כדי שיהיה לו על מה להתגבר, עזר כנגדו? פרעה?
עמלק או איך שנקרא לאחוריים.
האם על "דף חלק" זה לא נשמע כמו תכנות מוחו?
הרי לא כך נוהגים "דתיים" כמו נטורי קרתא
להם ולדומים להם רב מכנה "בהמס דה-קדויישא"?
והאמור בפוסט נוגד את "חנוך לנער עפ"י דרכו".
והאם תפקידו של מורה רוחני הוא ללמד את ידיעותיו במקום להפנות את התלמיד באהבה ללמוד
מתוך עצמו?
והאין מגיע שלב ש"נשמת אדם תלמדהו"??
תודה.