Tag Archives: אברהם

מדי יום, בזמן שיעור הקבלה היומי, עמדת המקורות מוצאת אסמכתות לדברי מתוך כתבי המקובלים. לפניכם לקט הציטוטים שהם מצאו לשיעור של היום, בצירוף ציון החלק הרלוונטי של השיעור, תקציר דברי והזמן שבו הדברים נאמרו חלק א – זוהר לעם, פרשת ...

כאשר אני מסביר את הכתוב בספר הזוהר, אני מצייר נוסחאות ושרטוטים, אך אולי מישהו מעוניין בהסבר יותר רגשי. אבל כאשר אני מסתכל על השרטוטים האלה, הם מלאים עבורי ברגש: בינה, מלכות, יסוד – יוסף באמצע, יעקב – תפארת, אברהם, יצחק. ...

האם עוזר חיפוש שכלי? קליפים נוספים: על יגיעה אין ויתור לא זוהר כלום מי אחרי המילים? חשבתי משהו אחר

מתוך ספר הזוהר: "כי ישרים דרכי ה'", ודרכיו – אמת. לכן, "וצדיקים ילכו בם", הרי כל אחד שמתקן את עצמו והולך בדרכי התורה אינו סוטה ימינה או שמאלה. "ופושעים יכשלו בם". בפסוק הנ"ל לא מדובר על העולם הגשמי, אלא אך ...

אומרים שהכל נמצא בתוכי, כל האנשים והמציאות כולה. אבל מצד שני, אומרים לי שעליי להתחבר עם נשמות אחרות אשר קיימות אי שם מחוץ לי. יוצא שיש כאן פיצול כלשהו, ועדיין איננו יודעים כיצד להתמודד עימו. מובן שספר הזוהר יתקן ויפתור ...

שאלה: מה זה רצון ומה זו תכונה? מה ההבדל בין רצונות לתכונות? תשובה: רצון הוא חומר הבריאה שתמיד מקבל, ואין מה להוסיף על כך. תכונה היא צורה שהחומר הזה (הרצון) מקבל, כיצד הוא פועל ומה ברצונו להשיג כתוצאה מכך. כלומר, ...

לפעמים ספר הזוהר מדבר על משהו שכבר ידוע לי על מבנה הנשמה שלי – צד ימין או צד שמאל, חסדים, חכמה, כהן, לוי, ג' קווים, בינה, זעיר אנפין, מלכות. המערכת הזו כבר מובנת לי, היא מצטיירת לי בצורת תמונה, תרשימים, ...

הרצון תמיד ישאר רצון ליהנות, הכולל בתוכו חלקים שונים שאינם דומים ואינם קשורים זה לזה. כמו בגוף האדם, לא ניתן להשוות בין פעולת הכבד, הלב, המוח או הכליות, כיוון שכל איבר בנוי מתאים משלו, המנוגדים לאלו של האיבר האחר. אם ...

שאלה: כיצד אוכל לראות ולזהות בתוך עצמי את תכונת ההשפעה? תשובתי: בעצמי אינני יכול לזהות ולראות שום דבר, אני רק צריך להשתדל לעשות זאת. ההשתדלות הזו תמשוך אליי אור שישנה אותי. אם אני אשתדל לראות את כל התכונות האלה בתוכי: שמן, ...

מדי יום, בזמן שיעור הקבלה היומי, עמדת המקורות מוצאת אסמכתות לדברי מתוך כתבי המקובלים. לפניכם לקט הציטוטים שהם מצאו לשיעור של היום, בצירוף ציון החלק הרלוונטי של השיעור, תקציר דברי והזמן שבו הדברים נאמרו הכנה לשיעור הקבלה היומי נושא: ברגע ...

מדי יום, בזמן שיעור הקבלה היומי, עמדת המקורות מוצאת אסמכתות לדברי מתוך כתבי המקובלים. לפניכם לקט הציטוטים שהם מצאו לשיעור של היום, בצירוף ציון החלק הרלוונטי של השיעור, תקציר דברי והזמן שבו הדברים נאמרו חלק א – כתבי בעל הסולם, ...

שאלה: כיצד ניתן בצורה מקסימלית, מהירה ואפקטיבית להפיץ את חכמת הקבלה בעולם? תשובתי: דרוש מכלול של דברים, הרי אנחנו עולים במדרגות אשר איש עדיין לא עלה בהן. עד עתה המקובלים לימדו והעבירו את חכמת הקבלה לתלמידיהם בדרך אישית, זו מסורת ...

שאלה מהבלוג באנגלית: אני מוסלמי מסודן שחי כעת בארה"ב ואני מאזין לקורס של "בני ברוך" – ONLINE, יש לי שתי שאלות: 1. שאלתי היא על המעשר. העם שלי בסודן חי בעוני רב וזקוק מאוד לעזרה. האם ניתן להחשיב את ה- ...

אם נחשוב על דמויות תנ"כיות ועל סיפורים היסטוריים, בשעה שאנו קוראים בספר הזוהר ופוגשים בשמות כמו: "יעקב", "עשו", "אברהם", "נח", נסתבך ונתבלבל לחלוטין. לא נבין כלל על מה ספר הזוהר מספר לנו. אנחנו צריכים לצאת את החלל הריק – כאילו ...

שאלה: כיצד ניתן לקוות לעתיד טוב יותר, אם טעמו המר של המשבר לא יורד מהלשון? תשובה: אכן, נקלענו למצב שכזה, והוא לא יסתיים מעצמו. זה תהליך שהתחיל, ועליו להביא אותנו לתיקון. למרות כל הניסיונות להתעלם מהמצב הברור, נותנים לנו להבין ...

כשאנו קוראים בספר הזוהר, אנו פוגשים בהגדרות שלא מובנות לנו. אנו נכיר אותן בהדרגה, אבל למעשה, זה אפילו לא כל כך חשוב. אפשר לדמות את זה לילד קטן, שרואה הרבה דברים לא מוכרים מסביבו וכל הזמן פוגש במשהו חדש. בכל ...