שאלה: איך אני יכול לדעת מתי אני שולל את הנהגת הבורא? והאם זה גורם לי נזק גשמי או רוחני?

להמשך קריאה

שאלה: במה נבדלות התכונות העליונות מתכונות האופי של האדם, מההרגלים התרבותיים שלו, צורת חשיבה הקשורה  לחינוך?

להמשך קריאה

"כמו כן בענין הנשמה, האדם מתגלגל עד שזוכה להשיג חכמת האמת על בוריה, ובלעדיהם לא תבוא הנשמה לגידול קומתה, ולא שהידיעות שבידו המה שמגדילים קומת הנשמה – אלא שטבע פנימי הוא בנשמה אשר לא תזכה במעשה ידיה להתגדל על ידה ...

להמשך קריאה

שאלה: כיצד מקובלים מפרשים את המושג בריאות?

להמשך קריאה

שאלה: יש מעט מאוד מחקרים בנושא של בחירה חופשית. כנראה, מפני שלא כדאי להשקיע בהם אמצעים. אם המדענים יגלו שאנחנו לא חופשיים, לא תהיה בכך כל תועלת כי אי אפשר יהיה לעשות דבר בנושא ובכל מחקר צריכה להיות תועלת כלשהי. ...

להמשך קריאה

שאלה  מה– Facebook  איזו תועלת אתה מפיק מכך שאתה מפיץ את חכמת הקבלה באופן פעיל כל כך?

להמשך קריאה

שאלה: מה התועלת מלימוד חכמת הקבלה?

להמשך קריאה

שאלה: האם "חכמת הקבלה" מציעה לגדל בתוכנו את "האגו", כדי שבסופו של דבר נבין שזה עסק חסר תועלת?

להמשך קריאה

שאלה: האם האגו גדל לאחר המעבר לרוחניות?

להמשך קריאה

שאלה: האם אדם אחראי על מחשבותיו?

להמשך קריאה

שאלה: האם דיכוי רצון אגואיסטי אחד באחר, זוהי עבודה רוחנית?

להמשך קריאה

שאלה: אם לומר בכנות אינני רוצה ללמוד את חכמת הקבלה, אך אין לי ברירה מפני שאני מרגיש שלא יעזבו אותי במנוחה, האם אני טועה?

להמשך קריאה

שאלה: הבורא ברא עולם כה שופע ומגוון, מדוע אם כך, אנחנו העוסקים בחכמת הקבלה, ממעטים בפעולות בעולם הגשמי ועוסקים רק בעבודה פנימית?

להמשך קריאה

מיטב הרגעים משיעור הקבלה היומי 28.02.17.

להמשך קריאה

הערה: "אמנת האו"ם בדבר זכויות הילד" נחתמה בעצרת הכללית של האו"ם בנובמבר 1989. זהו המסמך הבינלאומי המקיף והחשוב ביותר להגנה על זכויות הילד. אמנה זו אמורה לדאוג לחייהם של ילדים בכל רחבי העולם, אך למרבה הצער במקומות רבים בעולם מצבם ...

להמשך קריאה

אנו חיים בתקופה בה השאלה על משמעות החיים פורצת בקרב האנושות כמו קריאה אוניברסלית. האדם רוצה לדעת בשביל מה הוא קיים, ולשם מה כדאי לו לחיות.

להמשך קריאה