הערה: האנושות היום מחולקת לאנשים שעוטים מסכה ולאלו שלא, אך אותנו מעניינים אלה שעוטים מסכה. פסיכולוגים טוענים, שפעוט שנולד וגדל כשהוא מביט בהוריו כשפניהם מכוסים במסכה ורק עיניהם חשופות, מבלי לראות את השפתיים אלא רק לשמוע צלילים, יתפתחו בו יכולות ...

להמשך קריאה

טענה: אחת התחושות הקשורות להתפתחות הרוחנית הינה גאווה. הערכה עצמית, כבוד עצמי, תחושת סיפוק מהרגשת ההצלחות שהושגו, תחושת עליונות במשהו. אתה כותב שאפשר לתקן כל תכונה מלבד הגאווה. זה הביטוי הגבוה ביותר של אגואיזם. הוא מרחיק אותנו ממטרת האחדות.

להמשך קריאה

שאלה: איך העולם צריך להיראות לאחר נגיף הקורונה?

להמשך קריאה

שאלה: ברוחניות פועל החוק: ככל שגרוע יותר כך טוב יותר. האם ככל שהתנאים ההתחלתיים קשים יותר, כך זה מועיל יותר להתקדמות רוחנית?

להמשך קריאה

שאלה: מה נקרא בחכמת הקבלה "אמונה", ומה נקרא "ידע"?

להמשך קריאה

שלבי ההתפתחות של האנושות: חוסר אונים ופחד

להמשך קריאה

שאלה: אלו שמלמדים קורסים בחכמת הקבלה לא השיגו את המצב שאותו הם מלמדים. איך אדם יכול להעביר את מה שאין בו?

להמשך קריאה

שאלה: אם אני לומד את חכמת הקבלה, עד כמה ואיך אהפוך להיות חופשי יותר מכבלי דעת הרוב והשפעת החברה החיצונית?

להמשך קריאה

שאלה: לדבריך צריך ללכת באמונה למעלה מהדעת. היכן עובר הגבול בין האמונה לבין הדעת, וכיצד להבין את הגבול זהה ולקבוע אותו?

להמשך קריאה

לסגל את חכמת הידע וההשגה.

להמשך קריאה

שאלה: נכון לרגע זה אני מרגיש שהעתיד שלי לא מזהיר, כיצד לעבוד עם המצב הזה?

להמשך קריאה

האדם תמיד נמשך לחופש.

להמשך קריאה

שאלה: למה החושים הרוחניים נקראים בדיוק כמו בעולם שלנו: ראייה, שמיעה, ריח וכולי?

להמשך קריאה

בעולם הרוחני לא פועלים החושים הרגילים שלנו, וכדי להיכנס אליו עלינו לפתח את החושים שלנו באופן שונה לחלוטין, במקום חמשת החושים הגשמיים: ראייה, שמיעה, ריח, טעם ומישוש.

להמשך קריאה

שאלה: אלו תענוגים מבטיחה לנו חכמת הקבלה?

להמשך קריאה

שאלה: לדבריך, למורה יש כלים שעוזרים לו לשאת רגשות שמוכפלים פי 620, באיזה אופן נרכשים הכלים האלה?

להמשך קריאה