שאלה: נאמר "ותזעקו אל לב אותם החברים, שנחלשה יכולתם לאיחוד איתנו". לפני כל כנס, לרבים מהחברים נחלשת במקצת המשיכה לחיבור. כיצד אני יכול לזעוק אל ליבו של חבר, על ידי מה?

להמשך קריאה

"כמו שלא יוכל לקיים גופו בעולם מבלי שיהיו בידו ידיעות בשיעור מסויים מסדרי הטבע הגשמיים, כמו ידיעות אלו המה סמים ממיתים, ואלו דברים שורפים ומזיקים, וכן ידיעה ואומד מה שבלב חברו אשר בלעדיהם אין לו זכות קיום בעולם החומרי." (בעל ...

להמשך קריאה

השגת הבורא ותחושות פיזיות.

להמשך קריאה

שאלה: אני אדם אופטימי מאוד מטבעי, ורגש של שמחה מתעורר בי בהשראת לימוד חכמת הקבלה. אבל כאשר אני מתקשרת עם אנשים, גיליתי שלרובם יש מצב רוח פסימי, דיכאוני, והאמרות שלי אפילו מרגיזות אותם. כיצד עליי לנהוג בצורה נכונה עם רגש ...

להמשך קריאה

חינוך לאהבה: אהבה זו חיה שמגדלים על ידי ויתורים הדדיים. (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי ויעל לשד-הראל)

להמשך קריאה

שאלה: כאשר אני קורא את ספרי הקבלה אני חווה חוויות ותחושות רבות. אבל לאחר הקריאה הכול נעלם ומתפוגג, מה עליי לעשות?

להמשך קריאה

"וזה נודע בחוש, ובערך הזה יש להם ידיעה בסוף. אבל ביני לביני היא גלות ארוכה ומאוימה." (בעל הסולם, "פרי חכם. אגרות, אגרת א').

להמשך קריאה

עלינו לבנות את הקשר בינינו כמו קשר בין חלקים שונים בגוף אחד. (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי וניצה מזוז)

להמשך קריאה

שאלה: מה זה תפילת הקבוצה? האם עלינו לשבת סביב שולחן אחד ולעבוד כמו בסדנה, או לקרוא בסידור, או משהו מהמקורות?

להמשך קריאה

שאלה: אם המחשבות מגיעות מלמעלה, במה הקבוצה תעזור לי?

להמשך קריאה

שאלה: מהי "תפילה" ומה הצורך בה?

להמשך קריאה

שאלה: האם עלינו להביא את המערכת לאיזון, או שעלינו להשתנות ביחס למערכת שלחלוטין לא ניתנת לשינוי ונמצאת באיזון?

להמשך קריאה

שאלה: השׂכל מבין את מה שאתה אומר, אבל בלב יש רק דמעות. מה לעשות?

להמשך קריאה

שאלה: כאשר אנחנו לומדים את ה"פתיחה לחכמת הקבלה", האם עלינו להתרשם מהחומר או שמספיק לעבוד איתו בצורה יבשה?

להמשך קריאה

נאמר ש"הכול במחשבה יתברר", מחשבה היא הדבר העיקרי, אבל ברוחניות מחשבה היא לא מה שאנחנו מבינים מהמושג הזה בעולם שלנו: לחשוב, להרהר.

להמשך קריאה

הערה: עד למפגש עם "חכמת הקבלה" גרתי 9 שנים בישראל ולא הצלחתי ללמוד עברית. רק הצורך לחדור למקורות, עורר ודחף אותי ללמוד את השפה.

להמשך קריאה