"כלומר, שבהסתכלות על הענפים התחתונים, אי אפשר להוציא מהם, שום הקש ודמיון כלל, על איזה דוגמא, בשרשיהם העליונים. כלומר, שמתחילה צריכים להשיג את השרשים העליונים, כמות שהם ברוחניותם, למעלה מכל דמיון, אך בהשגה טהורה.

להמשך קריאה

שאלה: האם תוצאה מפעולה שעשיתי, כמו טוב או רע, תלויה רק בכוונה?

להמשך קריאה

שאלה: מה ניתן לעשות עם הכעס וחוסר הסבלנות שמופיעים בנו למרות ההבנה שעלינו לשייך כל מצב שמגיע לבורא כי הוא מקור האהבה ומגיע לצורך תיקון?

להמשך קריאה

על פי חכמת הקבלה צריך להיות בקו אמצעי, לא להגזים לאף כיוון, משום שאיזון מוביל לבריאות. (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי וניצה מזוז)

להמשך קריאה

שאלה: האם ישנה משמעות בחשיבה על העתיד, אם האור משפיע רק על ההווה?

להמשך קריאה

שאלה: בעל הסולם כותב "מי שימתין ליום המחר, ישיג שכלו אחר שנותיו". כיצד לפתח בתוכי השתוקקות כלפי העליון ברגע הנוכחי ולא לחכות למחר?

להמשך קריאה

שאלה: כשלמדת את חכמת הקבלה, קיבלת הכול ממקור ראשון. ואילו ספרי המקורות שלפיהם אנחנו לומדים, הודפסו מחדש שוב ושוב. איך אפשר להחשיב את הספרים האלה למקור ראשון, אם הם שוכתבו? יכול להיות שזו הסיבה שעלינו להשקיע הרבה מאוד מאמצים, או ...

להמשך קריאה

שאלה: בשביל מה צריך לעלות מעל לרצונות של הגוף (אוכל, מין, משפחה, כסף וכולי), אם הרצונות הללו הם נמוכים מהרוחניות ולא מנוגדים לה?

להמשך קריאה

שאלה: האם מגן וחרב הם מטאפורה לקווים ימין ושמאל? אם כן, מי מהם זה השפעה ומי קבלה?

להמשך קריאה

חכמת הקבלה מגדירה רוע כמחשבה שמכוונת לטובת עצמך מכיוון שהיא בטוח באה על חשבון הזולת. (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי וניצה מזוז)

להמשך קריאה

שאלה: האם יש הבדל בין כוונה שלא נאמרה לכוונה שנאמרה בקול רם?

להמשך קריאה

שאלה: איך אני מעורר בתוכי את המחשבה על הייחודיות של הבורא?

להמשך קריאה

שאלה: היה לנו שיעור מיוחד ומעניין אבל אנחנו שקועים בהקשבה. מניסיוני, אומר שבמקרה הזה קשה מאוד להישאר בכוונה, כמו למשל, בזמן קריאת ספר הזוהר. איך אפשר לחנך בתוכי רגש, כדי להימצא בזמן השיעור כל הזמן בכוונה, ללא קשר לחומר שלומדים?

להמשך קריאה

שאלה: כאשר אדם מגלה נצחיות, מגלה דרגה רוחנית, האם העולם הזה נשאר כפי שהוא או שהוא נעלם?

להמשך קריאה

שאלה: מאיפה הופיעו הבניינים וצורות הבנייה של פעלים? האם יש להם שורש רוחני?

להמשך קריאה

שאלה: כיצד פעולות אגואיסטיות גשמיות, כמו למשל לימוד, מסוגלות להוציא כוח רוחני  של השפעה  מהעולם העליון?

להמשך קריאה