קבלה, מדע ומשמעות החיים – הרב מיכאל לייטמן בלוג אישי

שאלה: האם תפיסת מציאות אינטגרלית, זו המטרה של הבורא או שזו אשליה ופנטזיה שלנו על כך שזו המטרה שנקבעה על ידי הבורא?

שאלה: כאשר אני שומע שצריך להתייחס בצורה נכונה למציאות, צפה ועולה אצלי השאלה: איזה אלגוריתם מוצע על ידי חכמת הקבלה, כדי להגיע להכרת היחס הנוכחי, להפסיק אותו ולרכוש יחס חדש?

מנגנון ההנאה והתענוג מוביל אותנו לתענוג ומונע מאיתנו סבל. התענוג הוא בעל הבית שלנו ואני חיים למענו. (הרב ד"ר מיכאל לייטטמן בשיחה עם אורן לוי וניצה מזוז)

שאלה: כאשר למדת אצל רב"ש האם לא הרגשת חסרון בעצות מעשיות בשיטה?

שאלה: איך לשלב בצורה נכונה תנועה לרוחניות עם פעילות בעולם שלנו?

שיעור וירטואלי בנושא "חכמת הקבלה, פתרון כל הסתירות, השלמת הסתירות" (לצפייה, האזנה והורדה).

שיעורים, סדנאות, שיחות וחומר לימוד מכנס "קבלה לעם" העולמי הווירטואלי 15-16.12.2018 – בערבות כאיש אחד.

שאלה: איך אפשר לא להזיק לאנשים אחרים, אם הכוח הגדול ביותר הוא המחשבה, ואנחנו לא שולטים ומפקחים על המחשבות?

החלק האמיתי הפנימי באדם נקרא "נשמה". (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי ויעל לשד-הראל)

שאלה: האם נוכל אי פעם להחליף את המילים "אהבה", "השפעה" במושגים יותר מעשיים?

שאלה: מדוע הרצונות של האדם גדלים לאורך כל ההיסטוריה?

שיעור הקבלה היומי לצפייה, להאזנה ולהורדה. בשיעור לומדים מתוך מקורות חכמת הקבלה. השיעור מבוסס על קטעים נבחרים מכתבי המקובלים בנושא "ישראל אחראית לתיקון העולם", מאמר "גילוי טפח וכיסוי טפחיים" של בעל הסולם, ספר הזוהר (כרך ח' "דברים").

אני בודק את עצמי האם תפילתי שלמה. אני צריך להשתדל לעזור לקבוצה בכל, בהשגת המטרה. וכשאני מרגיש שהמשא הזה נופל ממני, שכבר אין בכוחי להחזיקו על עצמי, אז אני צועק לבורא לעזרה – והוא עוזר לי, נותן את תכונת ההשפעה.

שאלה: היכן התרחש בזמני המקובלים חינוך מחדש של האדם, שביצע עבירה, בבית הסוהר?