שאלה: כיצד נשמות גבוהות יכולות לעזור לנו בהתפתחות רוחנית?

הניגוד בין גישת הנאציזם לגישת היהודים הוא ניגוד בין חוק הטבע הנוכחי לחוק הטבע הרוחני. (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי וטל מנדלבאום בן משה)

שאלה: כאשר שמעת בפעם הראשונה מושגים קבליים על נשמה, האם האמנת בזה? איך אדם יודע שכל זה אמת?

שיעורים, סדנאות, שיחות וחומר לימוד מכנס הקבלה הביינלאומי, ספטמבר 2017, טביליסי, גאורגיה – כולנו כאחד.

חגי ישראל מופיעים במחזוריות, כציוני דרך במהלך השנה. באיזה אופן הם מכוונים אותנו למימוש תקשורת איכותית בינינו מתוך אהבה ועזרה הדדית? (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי וניצה מזוז)

שאלה: כיצד תפיסת העולם האישית שלי הפכה להיות תלויה באיכות היחסים עם בני אדם אחרים?

שאלה: האם צריך לזרז את ההתפתחות הרוחנית? האם חשובים התוצאה או התהליך?

הערה: רבים סבורים, שרק אלה שמרגישים ריקנות פנימית או דיכאון, מגיעים ללמוד את חכמת הקבלה, ואילו אנשים מאושרים לא.

מדוע עליית הנאציזם מתרחשת דווקא במדינות מפותחות, מהו החיבור האגואיסטי אותו מספק המשטר הנאצי ומהי שיטת החיבור שהעם היהודי צריך להפיץ לעולם? (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי וטל מנדלבאום בן משה)

  שאלה: מדוע התחושות העזות ביותר בחיים, הן במסגרת מערכות יחסים?

שאלה: מה זה פרצוף רוחני?

אם נכיר את תוכנת ההתפתחות שבטבע, נגלה תשובה לשאלה: לשם מה אנו חיים? (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי וניצה מזוז)

שאלה: אני יודע שלאחר המוות הפיזי שלי, הנשמה שלי תיפול בחלקו של אדם אחר ואינני רוצה שהוא יסבול. כיצד אני יכול להקל על גורלו?

שאלה: מהו תפקידו של המורה בהתפתחות הנשמה?

שאלה: האם תחושת הדיכאון היא חוסר היכולת שלי ליהנות ולהרגיש את כוח החיות במה שאתמול היה משמעות חיי?

שיעור הקבלה היומי לצפייה, להאזנה ולהורדה. בשיעור לומדים מתוך מקורות חכמת הקבלה. השיעור מבוסס על קטעים נבחרים מכתבי המקובלים בנושא "עיבור", מאמר "ענין יניקה, ועיבור" של הרב"ש, ספר הזוהר (כרך ב' "בראשית – א").