קבלה, מדע ומשמעות החיים – הרב מיכאל לייטמן בלוג אישי
בספר משלי נאמר: "חוסך שבטו שׂונא בנו". החינוך נבנה על קפדנות ועל רחמים. כך גם אותנו מנהלים מלמעלה באמצעות קפדנות ורחמים. אין כאן מקום לאהבה מוחלטת, הילד חייב להרגיש השפעה מאוזנת של שני כוחות. בכך אנחנו מראים לו שהוא חופשי ...
להמשך קריאהTag Archives: עונש
נפילה כפולה
שאלה: מה קורה אם אינני משקיע מאמצים? תשובתי: אם אינך משקיע מאמצים, עוזבים אותך לזמן מה וכעבור זמן מסוים שוב מעוררים אותך. אם גם הפעם אינך משקיע מאמצים, מורידים אותך, כבר אינך ראוי, עוזבים אותך – אולי לכמה שנים ואולי ...
להמשך קריאהמה זה "חטא"
"חטא" נקבע על פי: האם ביקשת או לא ביקשת מהבורא כוחות להתעלות מעל ההרגשה שלך של "טוב" ו"רע". ובפעם הראשונה זה עדיין לא חטא! אולי עדיין לא הבחנת, איפה טוב ורע והיחס אליו. אם עשית את אותו הדבר בפעם השנייה, ...
להמשך קריאהחטא, עונש אור התיקון
שאלה: אם "אין עוד מלבדו" והכול נעשה על ידו, אז מדוע אני נחשב לחוטא (רשע)? תשובתי: אם בפעם הראשונה מתגלה לי הרע, זה עדיין לא נחשב לחטא שלי. אך אם אני, בכך שגיליתי בתוכי את היצר הרע, בכל זאת מתכוון ...
להמשך קריאההרגשת החטא היא כבר תיקון
במאמר "כשאדם יודע מהי יראת ה'" הרב"ש כותב: "החטא הוא דווקא בזמן העלייה, כאשר האדם כבר זכה לבחינת האהבה של הבורא, ואז היה לו רצון לקבל את בחינת האהבה לבסיס לצורך העבודה, וזרק את האמונה. וחשב, שעל ידי זה כבר ...
להמשך קריאהטעימות משיעור הקבלה היומי (30.07.2010)
החיים הם סרט נע קליפים נוספים: אין עונש חוסר של משהו
להמשך קריאהעל מה מענישים ברוחניות
הטבע של העולם הזה הוא אגואיסטי, ובו אנחנו נולדנו, בטבע של הרצון ליהנות. לכן הרצון הזה כל הזמן מושך ודוחף אותי לתענוגים, מבלי להניח לי לרגע. כל פעם הוא יוצר בתוכי צרכים חדשים, בכך שמושך אותי למקורות תענוג כאלה ואחרים. ...
להמשך קריאהכל האוצרות לפניך!
שאלה: אני לומד זוהר מדי יום ביומו, אך חוץ מהרצון שגדל בתוכי, אינני מרגיש דבר. האם אני מתקדם בכיוון הנכון? תשובתי: זה טוב מאוד! אם מיום ליום הרצון גדל, אין יותר צורך בדבר! הבעיה היא בכך שלרצון הגדל, למרות שהוא ...
להמשך קריאהטעויות שלומדים מהן
הקדמה לתלמוד עשר הספירות, אות נ"ח: "ועם זה מובנים דברי חז"ל, שהעושה תשובה מיראה, זוכה שהזדונות נעשין לו כשגגות… הזדונות שהאדם עושה המה נמשכים לו, מבחינת קבלת ההשגחה של ההסתר הכפול, שהוא הסתר בתוך הסתר… אמנם מבחינת הסתר אחד, שפירושו ...
להמשך קריאהבפותחי את הדלת אל החופש
שאלה: לא מובן לי כיצד בדרגה הראשונה של הסתר כפול, האדם יכול לבצע זדונות (כפי שכתוב בהקדמה לתלמוד עשר הספירות, סעיף נ"ח)? הרי הוא אינו רואה את הרוחניות, ובכדי לבצע זדון, צריך לראות מה שעושים. תשובתי: חכמת הקבלה אומרת שאתה ...
להמשך קריאהכיצד להינצל מהצרות
חשוב מאוד להבין ששני הכוחות המנוגדים, ימין ושמאל, הם כוחות הטבע. הכול מגיע מהבורא, נחלק לשניים, ושני החלקים מנהלים אותנו. כל עוד אינך משתדל להיות דומה אליו בקו האמצעי, לבנות בתוכך את דמותו, אתה לא תגיע למצב הטוב. לכן צריך ...
להמשך קריאהמן המקורות 28.02.10
מדי יום, בזמן שיעור הקבלה היומי, עמדת המקורות מוצאת אסמכתות לדברי מתוך כתבי המקובלים. לפניכם לקט הציטוטים שהם מצאו לשיעור של היום, בצירוף ציון החלק הרלוונטי של השיעור, תקציר דברי והזמן שבו הדברים נאמרו חלק א – זוהר לעם, פרשת ...
להמשך קריאהשיעורי כנס זוהר לעם 2010 – 1
… שיעור מס'1: הכוונה מגלה לנו את העולם העליון לצפייה בשיעור | להורדת וידאו | להורדת אודיו מן המקורות נושא: גילוי העולם הרוחני תוך 5-3 שנים, כפועל יוצא מהכוונה הנכונה "מדברי הגמרא: "תלמיד, שלא ראה סימן יפה במשנתו חמש שנים, ...
להמשך קריאהמן המקורות 16.02.10
מדי יום, בזמן שיעור הקבלה היומי, עמדת המקורות מוצאת אסמכתות לדברי מתוך כתבי המקובלים. לפניכם לקט הציטוטים שהם מצאו לשיעור של היום, בצירוף ציון החלק הרלוונטי של השיעור, תקציר דברי והזמן שבו הדברים נאמרו חלק ב – כתבי בעל הסולם, ...
להמשך קריאהשיעור וירטואלי על ספר הזוהר, 7.2.2010
השיעור הוירטואלי נערך מדי יום א', בין השעות 16:00-17:00. נושא השיעור ספר הזוהר, שיעור מס' 14. לצפייה בשיעור | להורדת וידאו | להורדת אודיו תקציר שיעור ספר הזוהר, אותיות כ"ב – כ"ה: ספר הזוהר הוא המקור החזק ביותר של השפעת ...
להמשך קריאהמן המקורות 10.02.10
מדי יום, בזמן שיעור הקבלה היומי, עמדת המקורות מוצאת אסמכתות לדברי מתוך כתבי המקובלים. לפניכם לקט הציטוטים שהם מצאו לשיעור של היום, בצירוף ציון החלק הרלוונטי של השיעור, תקציר דברי והזמן שבו הדברים נאמרו חלק ג – כתבי בעל הסולם, ...
להמשך קריאה