דף הבית / Tag Archives: מורה (page 40)

Tag Archives: מורה

שאלות של ילדים: "הטלפון שלי"

שאלה: כיצד אתה יודע את התשובות לכל השאלות? תשובתי: יש לי כזה "טלפון", שבאמצעותו אני מתקשר למעלה ומקבל תשובות. ה"טלפון" הזה מקשר בין התחתון לעליון, בין הקטן לגדול. בעולם שלנו, אם איני יודע משהו, אני הולך לאימא, לאבא, למורה – ...

להמשך קריאה

התועלת שבכל הרצונות

ממבט ראשון, לא כל התכונות שלי מועילות באותה המידה. מחלקן, הייתי נפטר בשמחה. אבל זה בגלל שטרם למדתי כיצד להשתמש בהן בצורה נכונה. גם לאחר שהאדם ייתקן את עצמו לגמרי, הוא יישאר עם כל התכונות שעימהן הוא נולד. כל שניתן ...

להמשך קריאה

על הדרך שבה ניתן לגלות את האור העליון

שאלה: למה אינני יכול לגלות את אור החכמה? תשובה: כי אין לך אור חסדים. יש לך רק רצון לקבל, אשר מרגיש רע באור החכמה, מאחר והוא אינו יכול ליהנות ממנו. הרי אור החכמה אינו מתגלה ברצונות האגואיסטיים. הוא מתגלה רק ...

להמשך קריאה

מורה – הוא מורה דרך

תלמיד הרוצה להתעלות רוחנית (בתכונות ההשפעה שלו), חייב "לבטל" את עצמו (את האגואיזם שלו) ו"להידבק" למורה מתוך רצון לרכוש את תכונות המורה. כמובן שהוא לא יצליח לעשות זאת בכוחות עצמו, אבל על ידי המאמצים שישקיע, הוא ייצור תנאים שיאפשרו למורה ...

להמשך קריאה

הקשרים הסודיים של ספר ה"זוהר"

שאלה: אמרת שבזמן הקריאה בספר הזוהר, אני צריך להשתדל למצוא בתוכי את כל אותם הכוחות, שעליהם הוא מספר. אבל איני יודע, מהי "שפחה", "גבירתה", "אישה", "בעל" ומושגים אחרים ברוחניות… תשובתי: אנחנו מתחילים מתמונות הכי רגילות ופשוטות, המוכרות לנו מהעולם הזה. ...

להמשך קריאה

שלמות אינה משתנה ואינה מתחלקת

ספר שנכתב על ידי מקובל, מהווה חלק מהעולם הרוחני. וזאת גם אם המקובל צריך לרדת הרבה מדרגות בדרך תפיסתו וכוחו של נושא מסוים כדי להביע אותו בצורה ברורה יותר או לקרבו לקורא. הדבר דומה ל"זיווג של הרכנת הראש" – כשהעליון ...

להמשך קריאה

בין שמים לארץ

לעיתים קרובות האדם מתלונן, שהזמן בורח לו, שהחיים עוברים והוא לא מרגיש שהוא מתקדם. אנחנו נמצאים במצב של חוסר הכרה, ואפילו שמבינים זאת, לא יכולים לעשות עם עצמנו שום דבר. הסיבה לכך היא, שאנחנו לא מנצלים את הנתונים שניתנו לנו. ...

להמשך קריאה

לימוד להשפעה

שאלה: כיצד התחתון מבטל עצמו כלפי העליון? תשובתי: המדרגה הרוחנית הבאה מצטיירת תחילה כחושך, כי זו דרגה יותר גבוהה של השפעה, שאינני מסוגל לכך, ולכן היא מעוררת בי הרגשת חושך, ריקנות, דכאון. לבטל את האגואיזם שלי (את עצמי), ניתן רק ...

להמשך קריאה

תוכנת קשר עם הבורא

ניתן לפרש את המילה "קבלה" בדרכים שונות. אחד הפרושים הוא "מסירה". זאת, מפני ששפת הקבלה יכולה להימסר רק בקשר שבין תלמיד ומורה. אדם יכול ללמוד בעצמו את שאר השפות (תנ"ך, הלכה, אגדה). מובן כי עליו לקבל מהדורות הקודמים ספרים והסברים ...

להמשך קריאה

קבלה – זו שפת ההשפעה

שאלה: האם קיימים כללים שאליהם צריך להיצמד הלומד כדי ללמוד את שפת הקבלה? תשובתי: שפת הקבלה היא שפת ההשפעה. כל ארבע שפות הקבלה (תנ"ך, הלכה, אגדה וקבלה) מסבירות לנו כיצד להשפיע. זו ההנחיה שעל האדם לשמוע בכל הספרים וההסברים. במהלך ...

להמשך קריאה

נשמה – זה אור הבורא

שאלה: למה נאמר, שבעל הסולם קיבל עיבור נשמת האר"י? האם לא הייתה לו נשמה משלו? תשובתי: נשמה – זה "חלק אלוקה ממעל". מלכתחילה היא לא קיימת באף אחד שנולד בעולם הזה. אין באף אחד, שאינו משיג לפחות תכונת השפעה מינימאלית, ...

להמשך קריאה

הזדמנות יחידה לעלות

לדורנו אין שיטה אחרת להשיג את מטרת הבריאה, אלא השימוש בשיטה שייצר עבורנו בעל הסולם. אנחנו חייבים ללמוד ולבלוע את כל הנאמר על ידו מבלי להיתפס לתוכן שבספריו, אלא להשתוקק להשיג את "רוחו", להידבק, כמו ילד הרוצה להידבק למבוגר. הילד ...

להמשך קריאה

מה, מתי ולמי לתת?

שאלה: מה מתי, ולמי צריך לתת? תשובתי: מה לתת – לפי הרצון של הזולת, מה שהזולת רוצה. מתי לתת – מיד, ללא כל עיכוב. כי אם אתה אוהב, אז אתה מיד רוצה לתת. למי לתת – לכל אחד. אם אני ...

להמשך קריאה

Pin It on Pinterest