Tag Archives: מורה

כנס WE! העולמי בניו-ג'רזי, שיעור מס' 2 שאלה: אני רוצה להודות לך על שהקדשת את כל חייך לחכמה הזאת. תשובתי: זו לא הייתה הבחירה שלי. אני בדיוק כמוכם, הגעתי לחכמת הקבלה מפני שהרגשתי חוסר סיפוק מהחיים וחיפשתי את הדבר החשוב ...

שאלה: האם רצונותיהם ומחשבותיהם של האחרים מפריעים לך כשאתה ישן? אולי אנסח זאת אחרת. על מה צריכים לחשוב ולמה צריכים לשאוף התלמידים שלך, אם מסיבות כלשהן הם אינם ישנים באותו הזמן הקצר שבו אתה ישן? זוהי שאלה על הקשר הפנימי ...

שאלה: איך יש לך כוחות וסבלנות לענות שוב ושוב על אותן השאלות שאנשים שואלים אותך? תשובתי: קודם כל, קיימת אהבה גדולה כלפי האדם ששואל בכנות ורוצה להתקדם. הוא אינו מבין, ושואל שוב, ושוב אינו מבין, ושוב שואל את השאלה. לאחרים ...

ערכתי שׂיחה בנושׂא "Facebook" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מורים דרך" בהנחיית אלי וינוקור, מנהל מחלקת תוכן חינוכי ב"קבלה לעם", ובהשתתפותם של לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית חינוכית ופסיכותרפיסטית, ומשה אדמוני, מנהל תחום תוכן לנוער ב"קבלה לעם". צפה/האזן לתוכנית: להורדה: וידאו | אודיו ראה ...

שאלה: אם אנחנו מתחילים את דרכנו בחושך מוחלט, מבלי לראות את מצבה הפנימי האמיתי של הקבוצה, אלא רק את הפנים החיצוניות, ללא יכולת להעריך את המורה, ללא שום מושג על מה מדברים ספרי הקבלה, או גרוע יותר, כשאנחנו חושבים שאנחנו ...

שיחה על מחנה קיץ לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו שאלה על הכנס לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו שאלה על לימוד גמרא לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו

ערכתי שׂיחה בנושׂא "עונשים" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מורים דרך" בהנחיית אלי וינוקור, מנהל מחלקת תוכן חינוכי ב"קבלה לעם", ובהשתתפותה של לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית חינוכית ופסיכותרפיסטית. צפה/האזן לתוכנית – חלק 1: להורדה: וידאו | אודיו צפה/האזן לחלק 2 של התוכנית: לצפייה ...

מתוך שיעור מס' 3 בכנס "קבלה לעם" במצוקי דרגות העיקרון של חינוך האדם נשאר ללא שינוי. נאמר: "בראתי יצר הרע ובראתי לו תורה תבלין", ולכן צריך תחילה לגלות את הרע ואחר כך לתקן אותו. זו העבודה שלנו, זהו התהליך שעלינו ...

תפקידו של הנברא הוא ללכת לקראת מצבים חדשים, פתאומיים ובלתי צפויים מראש, כשהוא מארגן לעצמו את כל התנאים להמשכת הכוח העליון שמסוגל לשנותו. לכן הפעולות האלה נקראות "סגולה". ישנן פעולות מוגדרות בצורה מדויקת, שאותן הנברא חייב לבצע: לעורר בעצמו את ...

ערכתי שׂיחה בנושׂא "בוגר מלמד צעיר" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "מורים דרך" בהנחיית אלי וינוקור, מנהל מחלקת תוכן חינוכי ב"קבלה לעם", ובהשתתפותה של לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית חינוכית ופסיכותרפיסטית. צפה/האזן לתוכנית: להורדה: וידאו | אודיו ראה תוכניות קודמות: שיחה על חינוך נפרד, ...

שיחה על החינוך לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו שיחה על חינוך הילדים לצפייה בשיעור להורדה: וידאו | אודיו

בעזרת שיטת הקבלה אנחנו מתקנים בתוכנו את החלק של "ישראל" וכן את החלק של "אומות העולם". הם הרי עוזרים זה לזה, על ידי ההפרעות או על ידי התמיכה. בכל מקרה, הם פועלים בשיתוף. האדם חייב להבין שהכול נעשה לטובתו. כל ...

מהיכן באות המילים של העולם שלנו? מדוע איזשהו איכר שחי לו פעם ליד ירושלים, הסתכל על הר הזיתים ונתן לו כזה שֵם? – פשוט היה נדמה לו שהשם הזה יתאים להר. הרצון הזה בא לו מהטבע, והטבע בא מלמעלה. כלומר, ...

שאלה: מספרים שכאשר רבי שמעון ותלמידיו כתבו את ספר הזוהר, הם ישבו במערה, רבי שמעון דיבר, רבי אבא רשם, בנו של רבי שמעון, רבי אלעזר, שמע אותו "מפה אל פה", וכל השאר שמעו דרך הלב. מה מסמלות דרגות הקשר השונות ...

שאלה: אם לא ניתן להבין על מה מדבר המקובל עד שיוצאים לעולם הרוחני ורואים את השורשים, מדוע אתה משתדל להסביר לנו "בצורה מובנת יותר"? תשובתי: אני משתדל לעורר בכם רצון להגיע להשגה רוחנית, ואז תבינו על מה סיפרתי. בעל הסולם ...

שאלה: בעל הסולם כתב שלפני שמתחילים ללמוד את חכמת הקבלה, צריכים להבין מהי. כיצד כל אחד יוכל ללמוד את שפתה, אם היא כל כך מסובכת? תשובתי: כדי להבין מהי חכמת הקבלה, צריך לרכוש מסך כדי להתעלות מעל לאגואיזם שלנו ולראות ...