Tag Archives: מורה

לתלמידים כל הזמן מופיעה אותה השאלה: מה צריך לעשות? עם השאלה על משמעות החיים שלי אני מוצא את המורה, את הקבוצה, ומתחיל ללמוד. צריך לארגן בצורה הנכונה את כל המקום הזה, כדי שבעזרת ההַכְוונות וההדרכות של המורה, בזכות הלימוד, ניתן ...

שאלה: אם אין לי רצון ואני נאלץ בכוח להקשיב לשיעור, איך אוכל להעלות תפילה, מ"ן? תשובתי: אם אתה מרגיש שהתפילה שחסרה לך היא כל כך נחוצה עבורך, אז זאת כבר דרגה גבוהה. ה"מ"ן" מסמל שאני יודע מה לבקש מהעליון, כלומר, ...

שיחה על אמונת רבו לצפייה בשיחה להורדה: וידאו | אודיו | MP4

בהתחלה אנחנו מתפתחים ברמת העולם הזה, בתוך האגואיזם שלנו, כשאנחנו דואגים רק לו. עד שנחכים ונתחיל לראות בו את האויב הכי שנוא עלינו, שמפריע לנו. אבל ההפרעה הזאת היא לא עבור החיים בדרגת העולם הזה, על אף שגם כאן האגואיזם ...

שאלה: אצל הגברים יש את העיקרון "קנה לך חבר". האם כדאי לפתח את העיקרון הזה בין הנשים, או שאנחנו מתחברות רק בהפצה ובעבודה? תשובתי: לאחרונה אני מגלה יותר ויותר אפשרויות חדשות שעד כה לא היו ידועות לי בתוך הכלי הענק הזה שעכשיו ...

המערכת בנויה בצורה כזאת, שאם האדם מחפש את משמעות החיים, הוא תמיד מגלה את המורה שלו. אם עכשיו יתעורר איזה אדם בקצה העולם, ומתוך חיים מלאים בכל טוב גשמי הוא יתחיל לסבול ולאכול את עצמו מכך שהוא לא מוצא בהם ...

שאלה: אם נשאל כל אחד שיושב בשיעור האם הוא רוצה להתקדם במהירות לנקודת ההתפתחות הסופית, הגבוהה ביותר, כולם היו אומרים: "כן". אך יחד עם זאת, אני רואה שאנחנו מסתפקים בתשובות שלך. אנחנו מגיעים לשיעור עם רצון, עם חיסרון, אך נכנסים ...

בעל הסולם, "מהות הדת ומטרתה": "כי ע"י עסק המצוות, והעבודה, לעשות נ"ר ליוצרינו, נמצא מתפתח בנו במהירות נפלאה, אותו החוש של הכרת הרע. ואנו מרויחים בשנים: א. שאין אנו צריכים לחכות על נסיונות החיים, שידחוף אותנו מאחרינו. שכל שיעור הדחיפה ...

קיימות שתי דרכים להגיע לדרגת ה"אדם" – "דרך הייסורים" ו"דרך האור". בעודנו בעולם שלנו, במצב הנמוך ביותר, קיבלנו פתאום "דחיפה" שהביאה אותנו לקבוצה, למערכת הכללית של הנשמות הנפרדות והבלתי מתוקנות. יש לנו הכול – מורה, ספרים, קבוצה, כדי להתחיל להתחבר, ...

מתוך שיחה בסעודה בכנס הערבות בערבה אתם לא מבינים עד כמה כולנו מנוהלים מלמעלה. המורה כאן הוא רק "רמקול": הוא החלק מהמערכת העליונה שמוסר לכם את הידע, ולא יותר מכך. אתם הרי לא משתחווים לרמקול כהוקרה על כך שהוא מספר ...

ערכתי שיחה בנושא "קבוצת נערות" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "שאלה של חינוך". שותפיי לשיחה: משה אדמוני, מנהל תחום תוכן לנוער ב"קבלה לעם", לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית טיפולית ופסיכותרפיסטית, ומדריכות הנוער, אדווה בר-יהודה ונטלי שיר. צפה/האזן לתוכנית: להורדה: וידאו | אודיו תוכניות קודמות: ...

האדם חייב להשקיע מאמצים כדי להשיג את הרוחניות. על זה נאמר: "יגעתי ומצאתי!". וחכמת הקבלה נותנת את האמצעים לכך: קבוצה, מורה וספרי מקור. באמצעים הללו צריך להשתמש מתוך כוונה לגלות בתוך הקבוצה את הקשר בין חבריה. אך במקום לגלות את ...

המבוגר חייב ללמד את הילד ולהעניק לו את כל ההכנה הנחוצה לחיים הבוגרים. אותו הדבר קורה גם ברוחניות: המדרגה העליונה מעבירה לתחתונה את כל ה"מפתחות", את כל האמצעים שיאפשרו לה להמשיך ולהיבנות הלאה. למדרגה התחתונה נשאר רק לערוך סדר בכל ...

ערכתי שיחה בנושא "היחסים בין נערות" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "שאלה של חינוך". שותפיי לשיחה: משה אדמוני, מנהל תחום תוכן לנוער ב"קבלה לעם", לימור סופר-פטמן, פסיכולוגית טיפולית ופסיכותרפיסטית, ומדריכות הנוער, אדווה בר-יהודה ונטלי שיר. צפה/האזן לתוכנית: להורדה: וידאו | אודיו תוכניות ...

שאלה מהבלוג באנגלית: למה שיעור הקבלה היומי מתחיל בשלוש לפנות בוקר, שעון ישראל? יש לזה איזושהי סיבה מיוחדת? תשובתי: כך זה היה נהוג אצל המורה שלי, הרב"ש. שאלה מהבלוג באנגלית: רבים מהתלמידים שלך הגיעו מהיהדות האורתודוקסית, ומקיימים את מנהגיה הבסיסיים: ...

ערכתי שיחה בנושא "מחנכים לחיבור" במסגרת תוכנית הטלוויזיה "שאלה של חינוך". שותפיי לשיחה: יוליה בורוכוביץ', מחנכת ומומחית בריפוי בעיסוק, וניב נבון, מחנך ילדים בני 9-12. צפה/האזן לתוכנית: להורדה: וידאו | אודיו תוכניות קודמות: שיחה על הכנה לסיור שיחה על חינוך ...