דף הבית / Tag Archives: מורה (page 10)

Tag Archives: מורה

דלת, פתח, כניסה

דלת ופתח וכניסה מתגלים בבת אחת ברוחניות. לכן אל תצפה לראות את הדלת מרחוק ואחר כך להתקרב אליה, ואחר כך לפתוח. רואים את הדלת, והיא נפתחת מייד! כי זה חוק: בהתאם לכך, האם זה בוצע או לא, זה יקרה או ...

להמשך קריאה

ענן של רצונות

שאלה: כאשר אתה עונה על שאלות, האם אתה רואה את התלמיד כקטן או שאתה רואה את הפוטנציאל שלו? כיצד אנחנו צריכים להסתכל על אנשים בזמן ההפצה? תשובתי: בלי שום צורה! אני לא רואה לא את התלמיד ולא את פעולת ההפצה, ...

להמשך קריאה

ההצלחה בהפצה זו מתנה למורה

שאלה: כיצד אותם המאמצים שאנחנו משקיעים בהפצה בצפון אמריקה משפיעים על גדילתה של הקבוצה העולמית, על חיזוקה ואיכות השיעורים? תשובתי: אתם לא מתארים לעצמכם עד כמה המאמצים שלכם בהפצה משפיעים על כל הגורמים שציינת. פעם, בדורות הקודמים, לרוב בני האדם ...

להמשך קריאה

לא יוצאים אל ההרים בלי מורה דרך מנוסה

אם אדם לומד, עובד, נמצא בקבוצה, רוצה להגיע לגילוי הבורא לנבראים, כדי שתכונת ההשפעה והאהבה תמלא אותו ותתחיל לשלוט בו, זה נקרא שהוא רוצה להיות מקובל. "קבלה", היא "קבלת גילוי הבורא". ואז הוא מבצע את כל עצות המקובלים: מתחבר עם ...

להמשך קריאה

פלטפורמה לגילוי

שאלה: מאיפה יש לך כל כך הרבה סבלנות לענות על אותן השאלות? תשובתי: לפי הטבע שלי אני חסר סבלנות. אבל כאשר אני עונה לשאלות, אני תמיד מגלה משהו חדש. האדם משתנה כל יום, ואפילו אם הוא ישאל את אותה השאלה ...

להמשך קריאה

להידבק במורה או להידבק בקבוצה?

שאלה: האם יש הבדל בין דבקות במורה ודבקות בקבוצה? תשובתי: חייבים להידבק בקבוצה כדי להידבק במורה, כדי להידבק בבורא. וזה לא אומר שהתלמיד לא יכול לשאול את המורה שאלות, לבוא עם איזה בירורים, ספקות, טענות למיניהן. אבל זה תמיד צריך ...

להמשך קריאה

ללמוד להקשיב למורה

שאלה: מתי האדם יכול להיחשב לתלמיד של המורה שלו? תשובתי: "תלמיד" נקרא, מי שנדבק למורה (במובן הפנימי של המילה), בכך שמשתדל "למצוץ" ממנו, כל מה שרק אפשר. כמו תינוק שיונק את החלב מהאימא, כך גם התלמיד משתדל לינוק מהמורה את ...

להמשך קריאה

הקשר של המורה עם התלמיד

שאלה: במה צריך להתבטא החיבור איתך, של אלה שנמצאים מאחורי המסך? תשובתי: החיבור שלכם איתי צריך להתבטא בזה, שאתם כותבים לי שאלות רציניות וקונקרטיות בקשר לשיעורים, לא מומצאות אלא מחושבות. אני אענה עליהן או בעל פה או בכתב. כי הקשר ...

להמשך קריאה

מורה שתמיד איתך

שאלה: אנחנו צריכים לקחת על עצמנו עבודה שהיא זרה לאגו ולמעלה מכוחותיו לגמרי, ועל ידי טעינה מהקבוצה למשוך את הבורא כשותף וכעובד, ורק אז לקבל את התוצאה. איך אנחנו יכולים להבדיל בתחילת העבודה בין טירוף ואיוולת לבין אומץ ושיקול? היכן ...

להמשך קריאה

אדם שגילה את הדרך לגאולה

לא מזמן אנחנו ציינו את יום פטירתו של בעל הסולם, המורה הגדול שלנו, ששפך אור מלמעלה על כל האנושות בימינו. הוא גילה את חכמת הקבלה לדור שלנו, כדי שאנחנו נוכל להשתמש בה ובעזרתה לעלות מדרגה "בהמית" לדרגת "אדם", שנדע כיצד ...

להמשך קריאה

אין ספקות, זהו המקום הנכון!

נאמר: "כי כולם ידעו אותי למקטנם ועד גדולם." (ירמיהו, לא, לג). כלומר כולם חייבים להגיע למצב של גמר התיקון. בכלל לא פשוט לממש את זה, אבל אין דרך אחרת. כל יום, על כל אחד מהתלמידים שלנו שנמצאים בדרך, מבצעים פעולות ...

להמשך קריאה

שהתלמיד יהפוך להיות בו למורה

כאשר למדתי אצל הרב"ש, הוא יכול היה לתת לי תשובה לכל שאלה, אבל רק באותן המסגרות שאפשר היה לגלות. כי אם נותנים יותר, בזה אתה תזיק לאדם. למורה יש תחושה ברורה מה אפשר לתת ומה צריך להסתיר. רק באותה המידה ...

להמשך קריאה

מגע עם המורה

שאלה: מה לעשות אם דעתה של הקבוצה מנוגדת לדעתו של המורה? באיזה צד לבחור? תשובתי: אנחנו יודעים, שבשאלות רבות הילדים הקטנים שלנו לא מסכימים איתנו. או שהם לא מסכימים, מפני שהם עדיין קטנים, או מפני שאנחנו לא הסברנו להם הכול ...

להמשך קריאה

היררכיה נוקשה של צדק

"לא תהיה אחרי רבים לרעת ולא תענה על רב לנטת אחרי רבים להטת." (תורה, ספר "שמות", פרשת "משפטים", פרק כ"ג, פסוק ב'). הרוב תמיד שובה לב. אדם מרגיש כוח כאשר הוא הולך עם הרוב. זה ניתן לנו מהטבע. במקרה שלנו, ...

להמשך קריאה

המשימה: זירוז הזמן

שאלה: כיצד יתרחש התיקון של ההמונים? תשובתי: ההמונים יתחברו אלינו בהדרגה. הם יתחילו יותר ויותר להעריך אותנו, להבין טוב יותר שאנחנו הם אלה שמביאים להם ידע, טכנולוגיה של עלייה, ומתוך העלייה הזאת, שינוי וארגון מחדש של כל החיים. הם הופכים ...

להמשך קריאה

שתי צורות גילוי של ה"נקודה שבלב"

שאלה: מה זה אומר לא לשים מכשול בפני עיוור – "וְלִפְנֵי עִוֵּר לֹא תִתֵּן מִכְשֹׁל", (ויקרא, יט)? תשובתי: זה אומר, שאתה לא צריך לגלות לתלמיד את מה שהוא עדיין לא יכול להתגבר עליו. לא מדובר על ההמונים, אלא על תלמידים, ...

להמשך קריאה

Pin It on Pinterest