Tag Archives: אדם

ברוחניות הפעולה מוערכת על פי עוצמתה ומידת עזרתה. לדוגמא: אם דואגת לתינוק, משתדלת לעזור לו בכל כוחותיה, בכך שמפנה את כל עוצמתה לרצונותיו. כך גם בקבוצה: אני מתאחד עם החברים בכל כוחותיי, כדי לממש את רצונם. כשאנהג כך, ארגיש שגם ...

… חלק א': זהר לעם: פרשת וישלח, אות רמ"ד "נשמה" היא מידת הקשר וההתאמה בין האדם לבורא. להורדה: וידאו | אודיו חלק ב': כתבי בעל הסולם, "פתיחה לחכמת הקבלה", אות צ"ב כל מדרגה רוחנית מלובשת במדרגות סמוכות והיא חופשית רק ...

מדי יום, בזמן שיעור הקבלה היומי, עמדת המקורות מוצאת אסמכתות לדברי מתוך כתבי המקובלים. לפניכם לקט הציטוטים שהם מצאו לשיעור של היום, בצירוף ציון החלק הרלוונטי של השיעור, תקציר דברי והזמן שבו הדברים נאמרו חלק ג – כתבי בעל הסולם, ...

העולם הוא התוצאה של התכונות הפנימיות שלי, של החושים שלי. לכן, אם אצליח להרחיב בצורה אינסופית את החושים שלי, אוכל לשנות את עולמי. לשם כך עליי לא רק להרחיב את תחום הקליטה הצר של חמשת החושים שלי: ראייה, שמיעה, ריח, ...

תחילה אנו מתקדמים אל המטרה באופן אגואיסטי, משום שאיננו רואים מוצא אחר, כפי שאנו עושים בצבא, כשאנו מתחברים כדי לכבוש בסערה יעד חדש. אחר כך, כשאנו עובדים עם עצמנו, בוויתור ההדדי, אנחנו הופכים רגישים יותר ומגלים, שאין בנו את כוח ...

אצל המקובלים יש כלל – לא לדבר על דבר, מלבד למה שמושג באופן ממשי. וההשגה מסמלת את המדרגה העליונה של ההבנה. כלומר, כל עוד לא מושגת הבנה ברורה ומוחלטת – כל עוד הידע לא יעבור מתשע הספירות הראשונות למלכות, זו ...

רגעים נבחרים משיעור הקבלה היומי

חכמת הקבלה היא אמצעי לפיתוח הנשמה. אבל כשאני מפתח את נשמתי, איני מתמצא כל כך בתהליך שאני עובר. איני יודע מה לטובתה, ומה – לא, אלו רצונות צריכים לגדול בתוכי ועד לאיזו דרגה עליהם לגדול. אני נע ונד ביו האגואיזם, ...

מתוך ספר הזוהר, פרשת "וישלח", סעיף טז: "'טוב נקלה ועבד לו, ממתכבד וחסר לחם'. מקרא זה על היצר נאמר, משום שהוא מקטרג על בני אדם. והיצר הרע מגביה לבו ורצונו של אדם בגאוה. והאדם הולך אחריו מסלסל בשערו ובראשו, עד ...

האדם הוא עולם קטן. אני מרגיש את הכול בתוכי. בעל הסולם מסביר במאמר "מבוא לספר הזוהר", שיש בתוכי "מצלמה" כלשהי, שמקרינה לי את תמונת העולם הזה על המסך הממוקם בחלקו האחורי של המוח. וכך העולם מצטייר בתוכי, בהתאם למערכת הקואורדינאטות ...

כשאנו לומדים את ספר הזוהר, אנחנו לא שואפים להסביר כל תופעה, אלא משתדלים להרגיש אותה. כיצד אפשר להסביר את מה שהאדם אינו מרגיש ואינו רואה? לכן, מדובר רק על מאמץ – אני רוצה להימשך למשהו שאיני רואה וממשש, להתקדם אליו ...

זה נראה לא הגיוני, אבל אם אתה רוצה לעלות למדרגה הבאה ולקבל אור גדול, עליך "לצאת מהבית", מהמצב שבו היה מילוי, אור החכמה, ולעלות למדרגה שבה הוא אינו קיים, ויש רק אור חסדים. אז מובטח לאדם, שהוא לא ייפול ממדרגתו ...

עמדת המקורות מוצאת אסמכתות לדברי מתוך כתבי המקובלים. לפניכם לקט הציטוטים שהם מצאו לשיעור של היום, בצירוף ציון החלק הרלוונטי של השיעור, תקציר דברי והזמן שבו הדברים נאמרו חלק א – זוהר, פרשת וישלח נושא: מה פירוש המונח "כנסת ישראל" ...

שאלה: מה ההבדל בין חושך לאור? תשובה: ההבדל בין חושך לאור טמון בכך שהאדם מביא את אור החסדים אל תוך החושך ואז מגלה, שהחושך – הוא אור החכמה. אין לילה. העדר אור החסדים מכונה לילה. יום, זהו מצב שבו יש ...

רגעים נבחרים משיעור הקבלה היומי

שאלה מהבלוג באנגלית: אף על פי שדור המחשבים והטכנולוגיה המתקדמת נתן למאות מיליוני בני אדם לבוא במגע זה עם זה ולהתאחד, בכל זאת אין לנו איחוד רוחני. מדוע? מדוע אנו מלאי חרדה ומנסים לחטוף לעצמנו כמה שיותר? מדוע יש כל ...