דף הבית / חינוך, ילדים (page 190)

חינוך, ילדים

הבזבזנים

שאלה: היום בישראל עומדת השאלה על חינוך חינם לפני בית הספר שידרוש צמצומים נרחבים בסעיפי התקציב האחרים. בכל פעם אנחנו נאלצים לבחור בין זה לזה, ותמיד אחד ממומש על חשבון האחר. כיצד ניתן לפתור סתירות כגון אלה? תשובתי: איננו מסתכלים נכון ...

להמשך קריאה

רגש משותף, שכל משותף ולב משותף

שאלה: נניח שבקורסים של החינוך האינטגרלי האנשים "מתבשלים" במשך זמן מסוים בקבוצה, עוברים את התיאוריה ואת הלימודים המעשיים, ולאחר מכן מגיע באופן טבעי הרגע שבו האדם צריך לצאת אל העולם הגדול… תשובתי: לשם כך אנחנו מתחילים בהדרגה לחבר את הקבוצות, ...

להמשך קריאה

מאמצים משותפים

שאלה: כיום קיימים מספר סוגי תוכניות של שיתוף פעולה בין בני אדם. אפשר לחלק אותן לשני סוגים עיקריים. הסוג הראשון, הוא כאשר במסגרת תהליך שיתוף הפעולה מתעורר באנשים הצורך ליצור פרויקט חדש כלשהו. לאחר ההיכרות, סיום השלב הראשון של הלימוד ...

להמשך קריאה

קבוצות ל"גיל הזהב"

שאלה: האם צריך לאסוף אנשים מבוגרים בקבוצות נפרדות, במסגרת הקורסים של החינוך וההשכלה האינטגרליים, או שהם יכולים להימצא באותה קבוצה עם אנשים מגילאים אחרים? תשובתי: אני חושב שבכל זאת כדאי לבחור את האנשים לפי הגילאים. אנחנו יודעים עד כמה הגיל, ...

להמשך קריאה

עוברים להשפעה

שאלה: אנחנו מציגים לאנושות אידיאולוגיה חדשה: מעבר מפירוד ותחרותיות לאיחוד ודאגה הדדית, כדי לספק לכל אחד את הצרכים ההכרחיים והסוציאליים. זה אומר, שאנחנו צריכים להציע לאנשים פרדיגמה חדשה של יחסים חברתיים. איך היא תמשוך אותם? במה יעסקו המאסות הגדולות של ...

להמשך קריאה

המעבר להשפעה כתהליך טבעי

ההפצה שלנו צריכה להיות פשוטה: אנחנו צריכים להביא את האדם להבנת העובדה, שהכלכלה הנוכחית קורסת מסיבות שאינן תלויות בנו, אלא מכוח הנסיבות האובייקטיביות. אף אחד אינו אשם, השלב הזה טמון בטבע של החברה האנושית. הוא נועד לאחד אותנו ולהביא אותנו ...

להמשך קריאה

לאזן את הרגש על ידי הידע

שאלה: בקורסי החינוך וההשכלה האינטגרליים, אנחנו מציעים ללמד קודם כל את האנשים שאיבדו את עבודתם. רובם מאוכזבים מהחיים, לרבים מהם יש קשיים במשפחה, במימוש עצמי וכן הלאה. הדבר הראשון שבו אנחנו עשויים להיתקל בקבוצה כזאת – זה עלבון, אכזבה, תוקפנות. ...

להמשך קריאה

אל תתבייש מעצמך

שאלה: מאחוריי גבו של האדם המודרני ישנה היסטוריה עשירה של הגבלות שונות: הפריעו לו להביע את רגשותיו, סירסו אותם וכן הלאה, ולכן התגובה הסטנדרטית שלו להצעה של משהו חדש היא שלילית. בהתחלה תמיד מתחולל באדם מאבק בין העניין במשהו חדש ...

להמשך קריאה

אופן בניית הקבוצות

שאלה: באחת התוכניות הקודמות אמרת שעדיף להתחיל את הקורס של ההשכלה האינטגרלית מההיסטוריה של התפתחות האגואיזם, ולאחר מכן ניתן להוסיף את "תפיסת המציאות" ואת הפסיכולוגיה. באיזה סדר, לדעתך, כדאי להוסיף את המקצועות האלו? תשובתי: אני חושב שזה תלוי גם באנשים ...

להמשך קריאה

בחירת הקבוצה

שאלה: באחת התוכניות, כשדיברת על מערכת ההשכלה הגבוהה, הדגשת שחשוב מאוד שהאדם ישתתף בעצמו בקורסים השונים ויבחר את הקורס שהכי קרוב אליו. נניח שבקורס של החינוך האינטגרלי בנינו קבוצות לפי התכונות הפנימיות של בני האדם. האם אנחנו יכולים לאפשר לאדם ...

להמשך קריאה

ליצור כמה שפחות דברים שאין בהם צורך

שאלה: מהם העקרונות החשובים ביותר שכל מובטל חייב לדעת ובלעדיהם הוא לא יוכל להסתדר בעולם החדש? תשובתי: ראשית, אי אפשר להסתדר בעולם החדש כאשר כל אחד חושב על עצמו. אנחנו צריכים לחשוב על כולם יחד. אין ברירה, זהו חוק הטבע ...

להמשך קריאה

חברה של אנשים מושלמים

שאלה: מה האדם צריך לדעת על עצמו בעולם החדש? תשובתי: כל אחד צריך לדעת על כל דבר, רק במידה שבה הוא יכול להבין את זה ולראות את זה, בהתאם להשכלה הכללית שלו. אבל הוא צריך להיות "אדם מושלם" במידה כלשהי, ...

להמשך קריאה

חוק ההשכלה הכללית האינטגרלית

שאלה: ממה יתפרנס האדם שיגיע לקורס "החינוך האינטגרלי"? הרי הוא יעבוד רק 3 שעות ביום, אז כיצד הוא יוכל לפרנס את משפחתו? ואיך בכלל אפשר לשכנע אדם מבוגר שהוא צריך שוב לשבת וללמוד? תשובתי: צריך להיות חוק שמחייב לעבוד ולעבור ...

להמשך קריאה

חיים חדשים 1 – אל עבר עולם חדש

סקירה היסטורית. ההתפתחות האנושית, רצונות האדם שגברו עם השנים והשפיעו עליה, הסיבות שהביאו אותנו למשבר הגלובלי והדרך לצאת מהמבוי הסתום שאליו הגענו ולהיכנס אל העולם החדש. (הרב ד"ר מיכאל לייטמן בשיחה עם אורן לוי)

להמשך קריאה

Pin It on Pinterest