חינוך, ילדים

עלינו להבין שניתנה לנו השיטה החשובה מכל המדעים. כל מדע, כל עיסוק שלנו בחיים מוערך לפי מידת התועלת שהוא יכול להביא לנו. וכאן מדובר על שיטת החיבור, על השיטה איך להינצל מאבדון. ברור שהיא חשובה מכל מדע אחר, ויש צורך ...

שאלה: האם אנחנו יכולים עכשיו לשנות באופן יעיל ומהיר את העולם? תשובתי: לשנות את העולם זה אומר, להסביר לעולם מה הוא מהווה עכשיו וכיצד הוא צריך להיראות. אם אני מתקן את עצמי ומתחיל להיות חלק אינטגרלי בכל הנפח הזה, במערכת ...

התיקון שיש לבנות מעל הדרגה הבהמית לכיוון דרגת ה"אדם", נובע לא מתוך הגוף שלי, אלא מתוך האדם שבי. אבל אני מממש אותו דרך הגוף שלי, מכיוון שזהו האמצעי שלי לתיקון. ביחסיי עם האחרים, בקשרים בינינו, בשיתוף הפעולה איתם, גם השליליים ...

במהלך האבולוציה אנחנו עוברים תהליך הכרחי של גדילת האגו, מדור לדור ולאורך חיי האדם. לא קיים יצור אחר שכל הזמן מתפתח ומשתנה כמו האדם. נאמר: "עגל בן יומו קרי שור". למעשה, כל בעל חיים, כעבור ימים ספורים לאחר שנולד כבר ...

שאלה: איך האנשים המבוגרים צריכים להתייחס להשכלה האינטגרלית? כי עבורם זה כמו מעין חזרה לאותם הזמנים שהם ישבו בכיתה מול המורה? תשובתי: התהליך מתבצע דרך הסביבה, אתה מקבל אותו בתור "מורה" שמראה לך את המדרגה הבאה שלך. ואז, בכך שאתה ...

את היחס הטוב בין בני האדם, שעליו אנחנו מדברים במסגרת החינוך האינטגרלי, צריך לממש גם על הטבע ה"דומם", ה"צומח" וה"חי", שמהם אנחנו בעצם ניזונים. ובנוסף על כך, את אותו היחס המאוזן צריך לבנות כלפי חוק הטבע הכללי, שתומך ומפתח את ...

שאלה: מה צריכה להיות הגישה לצריכת המזון, כדי לספק לגוף בריאות פיזית? תשובתי: לדוגמה, אני חולה סכרת בצורה קלה. זה נובע מכך שאני אוהב מתוק, אוהב סוכר. בטבע ישנם פירות, דבש, אבל אין סוכר. אם לא הייתי אוכל יותר מידי ...

שאלה: האם לא מוקדם מדי הנוער נמשך למדע ולעבודה? האם אנחנו לא מונעים מהם את הנעורים, הילדות, הצעירות? תשובתי: אני כבר סבא. הבן שלי עוסק בהוצאה לאור, הבת הגדולה היא דוקטור לביולוגיה, הבת הצעירה סיימה פקולטה לפילוסופיה ועובדת בתוך המערכת ...

שאלה: קודם האגו האנושי היה הכוח המניע של הקדמה, אחר כך הוא הפך להיות בלם להתפתחות. מה עכשיו יהיה הכוח המניע של התפתחותנו? תשובתי: האגו האנושי לא נגד ההתפתחות. צריכים להבין את הצורה שהאגו מקבל עכשיו. אנחנו נמשיך להתקדם בעזרת ...

מתוך מאמר שפורסם באתר המידע של איזור שאוליי ובפורטל החדשות של ערוץ הטלוויזיה הליטאית. אוניברסיטת שאוליי חתמה על הסכם עם מכון ה- ARI (ישראל). ב-22 במרץ בספרייה של אוניברסיטת שאוליי, הרקטור לקשרים בינלאומיים והתפתחות אוניברסיטת שאוליי, הפרופסור תיאודרוס טמושונאס, ומנהל ...

דעתו של א. גדז'יל, פרופסור ומנהל מחלקת "אקו ואנרגיו טכנולוגיות" במעבדת ברקלי: קיים סיכון רציני של היעלמות הציביליזציה ב-20 השנים הקרובות. הסיבה, מהירות ניצול משאבי הטבע עלתה על מהירות שיקומם. הסימן הראשון יתבטא בשינוי האקלים. אנחנו צריכים שיהיה לנו פתרון ...

חוות דעתו של ב. דָלִינְגֵר, Ph.D., פרופסור: ייעודו של האדם הוא לא בהסתגלות לסביבה, אלא בעשייה, ביצירה, בשינוי הסביבה. התפתחותה של המחשבה הפדגוגית מביאה לדימוי של כזאת פדגוגיה, שיוצרת תנאים להתפתחות האדם שבאדם. בית הספר צריך לדאוג לכך, שתמונת העולם ...

שאלה: האם כבר קיימים אנשים שהשיגו את דרגת ההתפתחות הרביעית, דרגת ה"אדם"? האם יכול להיות שאלו מנהיגים מסוימים בעולם? תשובתי: לצערי המנהיגים רחוקים מזה, מפני שלהיות מנהיג בעולם שלנו יכול להיות רק האגואיסט הגדול ביותר. זאת מכיוון שהעולם שלנו הוא ...

שאלה: אם קיימים שני תסריטים של התפתחות האגו: אחד, כשהאגו הופך למלחמה שלמה, והשני, כשהאגו מחייב אותנו ללמוד ולהתפתח באופן שיטתי, האם לא יכול להופיע תסריט שלישי, שהאגו יביא את כולם לקהות חושים, להפיכתנו ל"זומבים"? תשובתי: לא. העניין הוא, שהתפתחות ...

שאלה: מה תפקידה של המשפחה ושל המדינה בחברה החדשה, האם בכלל לא יהיה בהן צורך? תשובתי: בואו נתאר לעצמנו את התמונה הסופית שאליה יביא אותנו הטבע. הטבע יביא אותנו לכך שנחיה באופן רגיל בתוך המשפחה. המשפחה זה היסוד, וברמת החי ...

שאלה: כיצד אנחנו וכל האנושות נגיע להכרת הרשת שמחברת אותנו יחד ובלתי ניתנת להפרדה? תשובתי: לשם כך אנו מעמיקים את הקשר שלנו עם העם, עם העולם. ההכרה הזאת תעבור אליהם דרכנו. להכיר את המערכת הכללית, משמעו להכיר את הקשר בין ...