תפקידה של האנושות
שאלה: למעשה, כל התחזיות שנתת בשנים האחרונות התגשמו, למרבה הצער. אני אומר למרבה הצער, מפני שרובן לא היו מאוד משמחות. האם אתה עדיין רואה את השלבים הבאים באותם הגוונים הקודרים?
תשובתי: לא, אני תמיד אופטימי. לא הייתי רוצה לראות את העולם באותה הצורה שבה אני רואה אותו היום, אף על פי שלצערי חזיתי את זה.
העניין הוא לא בלחזות אותם ולשמוח לאיד, אלא בכך, שצריך לנסות איך שהוא לשנות את מה שאנחנו הולכים לקראתו.
אנחנו מגיעים לשלב הבא של התפתחות האנושות, כאשר היא תתחיל להתפתח באופן פנימי, מוראלי. האנושות צריכה להשתנות ולהפוך להיות דומה לטבע שסובב אותנו, להיכלל בתוך הסכימה הכוללת הגלובלית שלו, כאשר כולם לחלוטין תלויים זה בזה ובטבע הכללי, הדומם, הצומח, החי והעליון, כלומר באותם הכוחות שלמעשה מנהלים את כל מערכת הבריאה. אנחנו צריכים לגלות את המערכת הזאת, להתאים את עצמנו אליה, להיכלל בתוכה. זהו תפקידה של האנושות.
על התפקיד הזה כתבו וכותבים מדענים רבים. הנושא הזה היה פופולארי כבר כמה מאות שנים. במיוחד כתב על זה ברוסיה איש האקדמיה ברנדסקי וממשיכי דרכו. היום בעולם קיימים לא מעט אנשים שמבינים את זה.
אולם הבעיה היא, שחייבים להתחיל מייד לממש את התפקיד הזה. והעיקר, מה שמהווה את הנושא לדאגות והספקות הפנימיים שלי, זהו שלב המעבר מהמצב שלנו, מהתפיסה הזאת, לתפיסה החדשה, הבאה. כאן, בפני האנושות ניצבות בעיות גדולות.
מתוך התוכנית "המשבר הגלובלי", 19.03.2013
ידיעות קודמות בנושא:
לא תחזית, אלא מחקר
השלב הבא בהתפתחות האנושות
בעיות של תקופת המעבר
להשאיר תגובה | שלח לחבר
|  הדפס
|
שייך לקטגוריה: התפתחות רוחנית, חינוך, ילדים, טבע, משבר עולמי |
לא תחזית, אלא מחקר
שאלה: על סמך מה אתה מסיק מסקנות מה יתרחש בעולם, מה יקרה לאדם, ליחסים בין בני האדם? מהו היסוד לתחזיות שלך?
תשובתי: בעיקרון, רבים חוזים שהמצב הסופי הבא של האנושות, זהו מצב של שוויון זכויות, של תלות הדדית, אנחנו הרי רואים כיצד העולם דוהר לקראת זה. האם לפני חמישים שנה מישהו יכול היה להאמין, שבאמריקה יהיה נשיא אפרו-אמריקאי? זה היה בלתי נתפס!
הטבע כל הזמן נע לעבר איזון בכל צורה שהיא: שינויי לחץ, הפרשי טמפרטורות, הכול נע לקראת האיזון.
אותו הדבר קורה גם עם החברה האנושית. ככל שנהיה תואמים למגמה הכללית הזאת של הטבע, ככל שנבין שהתלות הכוללת שמתגלה היום דוחפת אותנו לאיזון כללי, במידה הזאת יהיה לנו פשוט יותר להגיע למצב הזה בדרך רכה, מה שנקרא "במעט מאמצים".
שאלה: האם אפשר לומר שהתחזיות שלך בנויות על שלבי ההתפתחות של האגואיזם האנושי?
תשובתי: וודאי. אני לא חוזה, אני חוקר. בעיקרון, המקצוע שלי זה חקר האגו כיסוד של טבע האנושות כולה ושל הטבע הסובב אותנו.
אבל באנושות האגואיזם הזה מתפתח לכיוון שלילי. אם בטבע הדומם, הצומח והחי, הוא מתפתח לתועלת האובייקט עצמו, אז באדם הוא מתפתח כמזיק לו עצמו. השאלה היא, עד מתי האגו ידחוף את האדם קדימה, בכך שמראה לו שהוא מזיק לו, ובאדם יופיע העימות בין התנועה קדימה לבין שלילת ההתקדמות הזאת? כאשר האדם מגיע למצב כזה, אז נוצרות כל מיני מהפכות, מלחמות ושאר הבעיות.
מתוך התוכנית "המשבר הגלובלי", 19.03.2013
ידיעות קודמות בנושא:
הבעיות של ההתפתחות הסופית
סוף העולם המוכר
אחדות בין הטבע לחברה
|
להשאיר תגובה | שלח לחבר
| הדפס
|
שייך לקטגוריה: חינוך, ילדים, טבע, משבר עולמי |
איזון מבטל את הניגודיות
שאלה: איך אפשר להסביר לאנושות את כל הניגודיות הקיימת, שעליה היא אפילו לא חושבת ולא קוראת? ככל הנראה, לא מעניינים אותה אותם הניסויים שהמדענים עורכים בצארן בקוליידר האנדריאודי הגדול עם החלקיק "בוזון חיגסטא" ("החלקיק של האלוקים"). הגילוי של החלקיק מצביע על כך, שאם הוא לא יציב, אז בכל רגע המסה, כלומר כל העולם יכול להיעלם. איך אתה מסביר את זה לתלמידים שלך?
תשובתי: אצלי זה מסתדר פשוט מאוד, מפני שאני רואה את העולם רק בצורה של שני כוחות: חיובי ושלילי, או קבלה והשפעה, לא משנה איך לקרוא להם. שני הכוחות האלה בונים ביניהם את כל המציאות ולא רק את שלנו, אלא מציאות יותר עליונה, שאותה אנחנו לא מרגישים בחמשת החושים הגשמיים, הבהמיים, שלנו.
כדי לפתח בתוכנו את תפיסת העולם ברמה של כוחות קבלה והשפעה, אנחנו צריכים לעלות לרמה הזאת.
אנחנו נמצאים רק ברמה הבסיסית האגואיסטית של קבלה, בכך ששואפים להכניס הכול לתוכנו. התורה מדבר על כך, שצריך רק להשפיע, לתת: "ואהבת לרעך כמוך". בשילוב נכון בין קבלה והשפעה, כאשר האדם נכנס לתוך האיזון הזה, הוא מתחיל להבין שביניהם העולם שלנו נעלם ובמקומו מופיע העולם העליון, עולם של כוחות.
מתוך התוכנית "המשבר הגלובלי", 19.03.2013
ידיעות קודמות בנושא:
לשֵם מה נברא האדם?
להוסיף את עצמי לתמונת השלמות
להטעין לתוכי תוכניות חדשות
|
להשאיר תגובה | שלח לחבר
| הדפס
|
שייך לקטגוריה: חושבים מדע, חינוך, ילדים, טבע, משבר עולמי |
להוסיף את עצמי לתמונת השלמות
שאלה: האם אפשר לומר, שמטרת קיומה של האנושות, היא לא בהתקדמות במובן הנוכחי שלה?
תשובתי: נדמה לי, שהיום זה כבר ברור לכולם. לכולם מובן שהעתיד הוא לא בחברה הצרכנית, מפני שאי אפשר כל הזמן לייצר.
חוץ מזה, מופיעים אצלנו כמויות גדולות מאוד של מובטלים, ואילו אנחנו לא יודעים מה לעשות איתם. לא עולה אצלנו אפילו המחשבה, שאפשר להביא אותם ללימוד של החינוך האינטגרלי.
והעיקר הוא, שבאנושות מתחלפים הרצונות. כי אנחנו לא חיות, אנחנו בני אדם, והרצונות שלנו כל הזמן משתנים. הם כבר לא מכוונים לכך שצריך כל הזמן לקנות ולזרוק, לקנות ולזרוק. אנחנו כבר מסרבים לעשות את זה! תסתכלו איך משתנה האווירה באינטרנט. לאנשים ממש נמאס מכל ה"כביסות" שמתרחשות שם! הם לאט לאט מתעלים מעל זה. כי השלב הבא הוא לגמרי לא בזה שצריך לקנות ולייצר, ושוב לקנות ושוב לייצר. השלב הזה כבר מאחורינו.
עוד מעט ההון גם כן יאבד את ערכו! אצל האנשים תיעלם ההשתוקקות להציג את ההצלחה הגשמית שלהם בשוק של רדיפת הכבוד. להיפך, טעם רע כזה ייחשב למשהו מגונה ושפל. כלומר יתרחש היפוך, מהפכה הדרגתית, והיא כבר נראית באופק.
שאלה: אבל עדיין הרצונות והמאפיינים החיצוניים של הצלחתו האישית, מניעים את האדם.
תשובתי: אם אנשים היו מגלים שקיימת אפשרות לצאת למרחב נצחי ומושלם, כאשר אתה מתחיל להרגיש את הגוף שלך כמו כלב או חתול שיושבים לידך, ואילו את עצמך אתה מזהה עם משהו חדש שקיים במרחב נצחי ומושלם, אז מה הם היו אומרים? לשם מה הם עובדים ומה הם עושים בחיים האלה, חוץ מאשר להשוויץ זה לפני זה במפגשי השווא האלה?
לאדם ישנן כאלה אפשרויות בחיים האלה, לא אי שם בעולם הבא, אלא בחיים האלה לצאת לדרגה הבאה! לזה הטבע דוחף אותנו. הוא רק מראה לנו באיזה אופן לעשות את זה: תהיה דומה לי, ואז בבקשה, אתה יכול לעלות עכשיו לדרגה הבאה כדי להרגיש את עצמך במימד החדש שעליו כבר מדברים.
זהו עיסוקו של האדם! ובזה צריכים לעסוק מיליארדי בני האדם על פני כדור הארץ! כל אחד מהם נחוץ מפני שלפסיפס הזה, ללגו הזה הוא מוסיף את עצמו, כדי ליצור תמונה מלאה של שלמות.
מה גם, שהטכניקה היא מאוד פשוטה ומיועדת לכולם, ולא רק לאנשים מוכשרים חכמים במיוחד.
אם האנשים היו מפנים לפחות את החלק המיליארד שלהם ליצירה של מערכת השכלה אינטגרלית וירטואלית, אז העולם היה הופך להיות אחר. הוא בקלות היה משנה את רצונותיו והיה מתחיל להסתכל על הכול אחרת. היום זה מצליח אצל האדם באופן פשוט מאוד.
מתוך התוכנית "המשבר הגלובלי", 19.03.2013
ידיעות קודמות בנושא:
לשֵם מה נברא האדם?
סנונית ראשונה
מעולם הקבלה לעולם הנתינה
|
להשאיר תגובה | שלח לחבר
| הדפס
|
שייך לקטגוריה: המשבר ופתרונו, התפתחות רוחנית, חינוך, ילדים, טבע |
התכנית למאבק באבטלה בקרב הצעירים באיחוד אירופי
ידיעה: התכנית למאבק באבטלה בקרב הצעירים (בגילאים 16עד 25), אשר בחלק ממדינות האיחוד האירופי עולה על 50%, כוללת הלוואות בהיקף של מיליארדי יורו לחברות שתיצורנה מקומות עבודה לצעירים. התל"ג באיחוד אירופי בשנת 2013 הצטמצם זו כבר שנה שנייה ברציפות, ושיעור האבטלה הכללי יעלה.
התייחסותי: כולנו מבינים שזהו לא פתרון, הרי, אין ביקוש ולא ברור אילו מקומות עבודה ליצור ולשם מה? ההתפתחות מקדמת אותנו לצריכה מאוזנת של מוצרי מזון הכרחיים ובריאים, ביגוד, וכן הלאה.
האדם כבר לא יוכל ליצור מקומות עבודה בצורה מלאכותית, רק כדי להעסיק אנשים ובמודע לייצר מוצרים שמהר מתקלקלים. אנחנו חייבים להכיר בעובדה שאנחנו "נכנסנו" לעתיד חדש: עבודה לא תהיה, והאדם יתעסק ביצירת הדמות העתידית שלו: "האדם של העולם האינטגרלי". תיקון עצמי זו העבודה היחידה שנשארה לכולנו...
ידיעות קודמות בנושא:
משבר התעסוקה של הצעירים
העולם לא בבעיה, פשוט מתחילה קטסטרופה!
ארגון העבודה הבינלאומי ILO: האבטלה של הצעירים גדולה פי שלושה מהמבוגרים
|
להשאיר תגובה | שלח לחבר
| הדפס
|
שייך לקטגוריה: המשבר ופתרונו, חינוך, ילדים, משבר עולמי, פוסטים נבחרים |
לשֵם מה נברא האדם?
שאלה: בזמן האחרון אנשים עשירים מוותרים על כספם לטובת החברה. זה כבר עניין אחר, שבזה הם רואים תועלת. הם עדיין סבורים, שאם הם יבנו בית חולים נוסף או בית ספר באפריקה, אז בזה הם יועילו לחברה. אבל מכרים שלי, יוצאי אפריקה שחיים באירופה, אומרים בעצמם: "זה לא יעזור, עד שנכריח את האפריקאים לעבוד". ואילו האפריקאים לא רוצים לעבוד.
תשובתי: אנחנו בעצמנו מנענו מהם את האפשרות הזאת. פעם אפריקה ייצרה וייצאה כל מיני סחורות. אבל היחס הלא נכון שלנו כלפי היבשת הזאת שינה הכול.
שאלה: ומה יעשו שישה מיליארד בני אדם על פני כדור הארץ? אנחנו ממציאים עבור בני האדם עבודה, העיקר שהם יהיו עסוקים במשהו. האם העולם המורכב הזה נברא כדי שהאדם יקום בבוקר, יידחס בתחבורה ציבורית, יגיע לאיזה משרד או מפעל, יבצע פעולות מכאניות, יחזור הביתה, וכך כל החיים, עד שימות?
תשובתי: אנחנו בעצמנו הפכנו את עצמנו לעבדים. אבל עכשיו אנחנו מגיעים לתפיסה שונה לחלוטין. האדם נברא לעבודה אחרת לגמרי – עבודה על עצמו, ולא לעבודה בייצור.
אנחנו בעצמנו מבינים שמספיק אחוז אחד מבני האדם, כדי לייצר לכולם את כל מה שנחוץ להחזקת חיים הגיוניים, בית, משפחה, בריאות וכל השאר. אחוז אחד, מקסימום, וגם הוא עוד מעט יוחלף במכונות אוטומטיות ומחשבים, שייצרו כל מה שרק אפשר.
ואילו האדם יעסוק רק בוויסות של שני כוחות הטבע: קבלה והשפעה. שבהם אנחנו צריכים להתקיים! אנחנו צריכים לפתח בתוכנו את כוח ההשפעה ליד כוח הקבלה ולשאוף לאיזון.
השימוש במערכת של החינוך האינטגרלי במפעלים ובבתי הספר מביא לכך, שתוך מספר שיעורים האדם מתחיל להבין שהעולם הוא אחר לגמרי, ולא כזה שבו צריך לשלוט, לנסוע לעבודה, לעבוד יום שלם, לחזור, לשכב לישון ושוב אותו הדבר. הוא יתחיל פתאום להבין, שלא בזה הייעוד שלו, וזה אף פעם לא יעזור לאף אחד.
מסתבר, שישנה שיטה שמעלה אותנו לרמה הבאה, ואם אנחנו לא נלך אליו מבחירה חופשית, אז הטבע ידחוף אותנו לזה.
מתוך התוכנית "המשבר הגלובלי", 19.03.2013
ידיעות קודמות בנושא:
ההומוספיאנס צריך להפוך להיות אדם חכם
האם החיידקים באמת חכמים יותר מאיתנו?
אנושות, מי אנחנו?
|
להשאיר תגובה | שלח לחבר
| הדפס
|
שייך לקטגוריה: המשבר ופתרונו, חינוך, ילדים, טבע, פוסטים נבחרים |
איך להתגבר על האדישות והשעמום?
שאלה: בחי היום יום האדם חייב לארגן את זמן העבודה שלו בצורה מאוד מדויקת. בימינו, זאת בעיה, מפני שרוב המבוגרים יותר מתבטלים מאשר עובדים. כיצד לחנך את האדם הקטן, כדי שיתכנן את היום שלו בצורה נכונה?
תשובה: הבעיה היא, שהיום האדם משועמם. הוא לא מסוגל למצוא עניין בעבודה. כל דבר בחיים נראה לו חסר משמעות. וזו הבעיה של כולם – מהעובדים ועד למנהלים, במיוחד במשרדים. המנהל מסתגר במשרדו: "אני עסוק!" – אולם למעשה, הוא לא עסוק בשום דבר.
אותו הדבר קורה לעובדים ולפקידים מכל הסוגים ובכל הרמות, שמעמידים פנים שהם עובדים. זה דבר טבעי. אנשים מאבדים את הרצון לייצור, ליצור, לעשות משהו. הם לא יכולים להכריח את עצמם לעבוד. האדם שוכב, יושב, מסובב משהו...
טוב שהיום יש אינטרנט. זה פשוט תרופה לשעמום, כי אנשים עסוקים לפחות במשהו, אחרת, הייתה יכולה להיות התדרדרות מהירה עוד יותר. אף על פי שבמקרה הזה, היה הרבה יותר קל – היינו מרגישים את עצמנו "נובלים" במהירות, כמו צמח. כל זה הוא תוצאה של האבולוציה של הרצון שלנו, שגדל עד למקסימום שלו וכבר לא יכול להתמלא בשום דבר .
הכול התחיל עוד בשנות ה- 60 של המאה הקודמת מדור "ילדי הפרחים", מה"ביטלס", מההִיפים שנכנסו למדיטציה, משימוש בסמים, וכולי. זה היה הסימן הראשון.
עכשיו, כאשר אנחנו מתעסקים בתקשורת האינטגרלית עם אנשים, אנחנו משתמשים בטקטיקה פשוטה למדי. קודם צריך להבחין עד כמה החברה תורמת לאדם, כיצד היא מעוררת, כובשת אותו, שולטת בו, עד כמה האדם מתחיל לספוג את האפשרויות, הרצונות, המטרות של הסביבה, עד כמה הסביבה משפיעה על האדם, ולכן, בהתאם למשחקים שאנו עושים, אנחנו מעוררים בכל אחד תשומת לב, יחס טוב או רע, כל מיני מצבי מעבר בתחושות, במחשבות, בהחלטות, בהערכות, וכולי.
העובדה היא, שאם אנחנו מכניסים את האדם לסביבה נכונה, אז הרצון שלו, שמהווה את הבסיס לקיומו, אשר קודם היה קטן מאוד (הרי, הוא לא רצה שום דבר, והוא לא היה מסוגל להזיז את האצבע) – הרצון הזה עכשיו נהיה פי עשרה גדול יותר, מפני שהאדם נמצא בקבוצה שמתחילה לעורר אותו, להניע אותו כל הזמן.
בסופו של דבר, הוא סופג את הרצונות של האחרים, והכי חשוב, הוא מתעורר, מקבל זעזוע פנימי קטן. וזה מוציא אותו ממצב של אדישות.
אני חושב שצריך לאמץ את זה בכל קבוצות העובדים, אם הם באמת לא רוצים "לישון" לאורך כל החיים. הרי, הם בכל זאת צריכים לעשות משהו לטובת החברה. לכן, יש צורך לבוא אליהם ולחבר אותם בצורה כזאת, שכולם, על אף שכל אחד ישן, יקבלו התעוררות זה מזה. ואז יתעורר בהם רצון נוסף, שאיפה, עלייה, והם יתחילו לחיות ולעבוד ביעילות.
אותו הדבר עם הילדים. כלומר, הסביבה משפיעה על האדם בצורה כזאת, שהוא מתחיל לקבל את הרצון מכל הסובבים אותו, ונהיה פי כמה יותר אנרגטי מאשר בעבר.
בנוסף, רצון כה עז יוצר באדם תנאים להמשך ההתפתחות. זה לא רק תשומת לב מוגברת, אלא יכולת להתעלות מעל האחרים או להמעיט את עצמי מולם, לספוג את המידע מהאחרים, והכי חשוב – להגיע למצב שניכנס למרכז המעגל, ונרגיש את האחדות שדרכה נסתכל על העולם ונפתור את כל הבעיות בצורה נכונה.
זהו הרצון הגבוה יותר, המחשבה הגבוהה יותר, השכל שלא שייך לא לי ולא לאחרים. זה משהו חדש שכרגע יצרנו על ידי המאמצים והדחפים המשותפים. והמשותף הזה שנולד בינינו, הוא המדרגה הבאה היותר מפותחת שלנו. ואם מסתכלים דרכה, ודרכה פונים לעולם, אז כל אחד מאיתנו מביא את עצמו להחלטה הנכונה.
מתוך שיחה על החינוך האינטגרלי, 23.05.2012
ידיעות קודמות בנושא:
השיטה היעילה ביותר
הצורך בפסיכולוגיה אינטגרלית
כאשר אין כוח החיוּת...
|
להשאיר תגובה | שלח לחבר
| הדפס
|
שייך לקטגוריה: המשבר ופתרונו, חינוך, ילדים, משבר עולמי, פוסטים נבחרים, קבוצה |
להטעין לתוכי תוכניות חדשות
שאלה: בשיעורים, בהרצאות, בספרים, אתה מדבר על מצב מאוזן של האנושות. ובה בעת אתה גם מדגיש, שכל העולם נמצא בתוך האדם. איך אפשר לשלב את הדברים האלה עבור מי שלמשל לא לומד איתך ואין לו אפשרות לקבל ממך הסברים?
תשובתי: העניין הוא, שמנוקדת מבטם של הפסיכולוגיה הגבוהה ושל הפיזיקה, כאשר אנחנו חודרים לתוך העולם, אז אנחנו מתחילים לראות שהוא בנוי בצורה שונה לחלוטין.
באינטרנט יש בנושא הזה המון חומרים. מדענים, פסיכולוגים וסוציולוגים כבר מתחילים להבין את זה. האנשים כבר מבינים שהעולם הזה הוא לא כפי שאנחנו רואים אותו בדמיון שלנו, בחמשת החושים שלנו, אלא הוא אחר. אז, איזה הוא? את זה אפשר להרגיש על ידי שינוי החושים שלנו, על ידי שינוי החשיבה.
מה גם, שלשם כך לא צריך להיוולד מחדש למשהו אחר, מספיק להישאר אותו האדם. כמו שבמחשב אנחנו יכולים להטעין כמה תוכניות, כך גם אנחנו יכולים להטעין כמה תוכניות לתוכנו, אך לשם כך חייבים ללמוד. אם האדם ירצה ויבוא אליי כתלמיד, יתכלל במסגרת הלימודים שלנו, אז הוא בהדרגה ירכוש את השיטה הזאת.
מתוך התוכנית "המשבר הגלובלי", 19.03.2013
ידיעות קודמות בנושא:
איזון מבטל את הניגודיות
לשֵם מה נברא האדם?
להוסיף את עצמי לתמונת השלמות
|
להשאיר תגובה | שלח לחבר
| הדפס
|
שייך לקטגוריה: חינוך, ילדים, טבע, לימוד חכמת הקבלה, משבר עולמי |
נחיצות ותחרותיות
שאלה: התגלות האגו בחיי היומיום, בראש ובראשונה בתחום הכלכלי, מתבטאת בכך, שאנשים כלפי אנשים, מדינות כלפי מדינות, חברות כלפי חברות, מתנהגים בצורה יותר ויותר תוקפנית, בולעים כל מה שרק אפשר, ובונים בכל ענף פירמידות שבהן מקטינים את כמות השחקנים עד למידה המינימלית האפשרית. האם זה יימשך גם הלאה?
תשובתי: בעיקרון, זה לטובה, מפני שאז לעולם יהיה מובן יותר מה מתרחש. אנחנו נגיע לכזה מצב, שאם בענף שלי הכול תלוי רק בי ואני מהווה את השחקן הראשי, זה מסלק את המשחק הלא נחוץ בתחרותיות. הוא בכל מקרה לא נותן שום דבר, אלא להיפך, מעמיד אותי בצורה מדויקת בתלות של מה שאני עושה, האם יש בכך נחיצות או לא.
מפני שהבעיה היא בכך, שאפילו אם אני יכול להכתיב לשוק כל מה שעולה על רוחי, אצל האנשים משתנים הרצונות. פתאום נעלמת אצלם הנחיצות במה שאני מציע להם, ואז אני נאלץ לפעול אחרת.
מתוך התוכנית "המשבר הגלובלי", 19.03.2013
ידיעות קודמות בנושא:
דאגה, או חשבון כלכלי?
תחרותיות או יחסים נטולי עימותים
בשליטת הכסף
|
להשאיר תגובה | שלח לחבר
| הדפס
|
שייך לקטגוריה: המשבר ופתרונו, כסף, משבר עולמי |
במה תלוי עתידה של ישראל
שאלה: ידוע ומובן לך בצורה טובה מאוד המצב בחברה הישראלית, שמצד אחד, מהווה חברה של "ארץ התורה", התנ"ך, ומצד שני, ציביליזציות טכנולוגיות גבוהות, שנמצאות בסביבה לא ידידותית. כיצד אתה רואה את תהליך ההתפתחות של החברה הזאת? האם אנחנו נצליח להגיע לפתרון כלשהו, בפיסת האדמה הקטנה הזאת?
תשובתי: אני בטוח שעתידה של ישראל, הגורל שלה, אינם קשורים בשום צורה לטכנולוגיה, למדע, לייצור, לבנקאות, לצבא, לחימוש וליחסים בינינו לבין השכנים.
אני בטוח, שהכול תלוי אך ורק במידה שהחברה הישראלית תוכל להשתנות בהתאם לדרישות החדשות ביחס לאנושות, עד כמה היא תהפוך להיות אחידה, שווה, הרמונית. עד כמה האנשים יוכלו להתחבר ביניהם למערכת אינטגרלית אחת יחידה, ויחד עם זה ייכנסו להרמוניה עם הטבע הסובב. בזה למעשה תלוי כל הטוב שרק יכול להיות להתגלות באנושות ובחברה.
מתוך התוכנית "המשבר הגלובלי", 19.03.2013
תוכניות קודמות:
ישראל: הזדמנות לעלות או להיעלם
ישראל: בלי חיבור אין עתיד
עתידה של ישראל
|
להשאיר תגובה | שלח לחבר
| הדפס
|
שייך לקטגוריה: המשבר ופתרונו, חינוך, ילדים, טבע, ישראל היום |
בנקודת מפנה
דעתו של פ. לוקיאנוב (Lukyanov), העורך הראשי של כתב העת "רוסיה בפוליטיקה גלובלית", ראש הוועדה למדיניות החוץ והביטחון של רוסיה: תקופת המעבר האפלה, כאשר אף אחד אינו יודע למה לצפות, אינה מייצרת מנהיגים שמסוגלים לבצע פעולות מכריעות מחושבות היטב.
התברר שהפוליטיקאים של היום אינם מוכנים להיקף הבעיות שאיתן הם מתמודדים. ועכשיו התגובה לדחפים והמשברים, זו הדרך היחידה לפעול. חלופות מדיניות אינן באות בחשבון. לאף אחד אין רעיונות גדולים. הכישלונות מועברים לנתיבים אחרים. העולם כולו חי בתקווה סותרת. מצד אחד, רוצים לדחות את נקודת המפנה לזמן רב ככל האפשר, ומצד שני, הלוואי שכבר היינו עוברים אותה ויוצאים לדרך חדשה.
התייחסותי: אני רוצה להאמין שהעולם מתחיל להתפקח בהדרגה ויספיק להבין את הצורך לשינוי של טבע האדם לפני שהטבע בעצמו ייכנס בנו במלוא הכוח. אנחנו צריכים להבין שלאנושות יש דרך אחת ומטרה אחת – לשנות את מערכת הקשר מאגואיסטית לאינטגרלית. וקיימת השיטה היחידה של שינוי (התיקון) כזה שפועלת בדרך השלום – שיטת החינוך וההשכלה האינטגרליים.
ידיעות קודמות בנושא:
המשבר: הכלכלנים המובילים נמצאים במבוי סתום...
העולם נמצא בפרשת דרכים
מישהו מנהל את הכלכלה בעולם?
|
להשאיר תגובה | שלח לחבר
| הדפס
|
שייך לקטגוריה: המשבר ופתרונו, חינוך, ילדים |
הכלכלה הרוסית עומדת לפני מכה בעוצמת כוח כפולה
דעה (א.קודרין, לשעבר שר האוצר של רוסיה): הבעיות הכלכליות אשר נגרמו כתוצאה מהמשבר, מתגברות בתוך רוסיה בשל "בעיותיה התורשתיות". ובפרט, זאת בעיה של התלות במקורות האנרגיה. 40% מהכנסות התקציב ו- 40%-45% מהתמ"ג ברוסיה מורכבים מהרווחים המושגים ממכירת הנפט והגז.
במהלך הגל השני של המשבר הכלכלי, רוסיה יכולה, כתוצאה מכך, לקבל מכה כפולה. עם זאת, התחזקות המטבע הלאומי, זאת לא הדרך לצאת מהמשבר, שכן זה יגרום לירידה במחירי הייבוא ויפגע בייצור שלנו.
מצד שני, אי נקיטת אמצעים לחיזוק המטבע עלול לגרום לאינפלציה (פיחות) בלתי נשלטת. הפיתרון הוא, להשתמש במגוון אסטרטגיות, וביניהן שליטת המדינה על שיעור האינפלציה.
הערה: הפיתרון הוא בתיקון השימוש בכסף כאמצעי חליפין ותקשורת בחברה. להפוך את הכסף לשווה ערך לנתינה וחיבור, ולא דיכוי וכוח. ללא פיתרון בעיה זו, לא נצא מהמשבר. והמשבר, בכל מקרה, ישמיד את השימוש בכסף כאמצעי לצבירה, כוח, ביטחון, והשגת המטרות האגואיסטיות האחרות.
ידיעות קודמות בנושא:
כסף = זמן חלקֵי אנרגיה
הכסף הוא בסך הכול שווה ערך
רוסיה: המחירים ימשיכו לעלות, המשכורות ימשיכו לרדת
|
להשאיר תגובה | שלח לחבר
| הדפס
|
שייך לקטגוריה: המשבר ופתרונו, חינוך, ילדים, כסף, משבר עולמי |
חיים חדשים - 123
תוכנית הטלוויזיה "חיים חדשים" בנושא "עולם העבודה החדש: המנהל ועובדיו".
להורדת התוכנית: 
וידאו | 
אודיו | MP4
תוכניות קודמות:
חיים חדשים - 122
חיים חדשים - 121
חיים חדשים - 120
|
להשאיר תגובה | שלח לחבר
| הדפס
|
שייך לקטגוריה: משבר עולמי, ראיונות, פגישות |
התקבלה שיחה - חברה צרכנית
קליפ - שיחת ועידה ביני לבין ולאדק זנקובסקי. חברה צרכנית (27.06.2011)
כל השינויים המשמעותיים של האדם החלו כאשר הוא התחיל כבר להשיג את הקיום שלו היותר גבוה מהבהמה, שהוא התחיל כבר להתעלות מהמצב החברתי למצב הרוחני, שזה כבר ה"אדם", לפני 5771 שנה. הוא הראשון שפתח את המערכת הזאת, בו זה התגלה, הוא הראשון שהתחיל לפתח אותה וללמד אותה. כתוצאה מכך, אחריו כבר התחילו להתפתח כל השיטות האחרות, ולאחר מכן מאברהם.
ההתפתחות האגואיסטית הביאה להתפתחות האלקטרונית, אך הם הלכו לפי דרך אחרת, היינו יכולים לבנות את הטכנולוגיות שלנו בצורה שונה. אנחנו לא מדמיינים אפילו כמה "ניסים ונפלאות" ושימוש נכון בחוקי הטבע היו בעבר. גם אצל ה"מאיה", גם אצל המצרים העתיקים. כיוון שבטבע טמונות יכולות עצומות, אבל אנחנו הולכים בצורה המכאנית הפשוטה שלה, כמו בורים, ואנחנו לא יודעים שום דבר מעבר לכך. האגואיזם שלנו בעצם עוצר אותנו, כי אם מישהו יצר משהו אז הוא רוצה לכבוש את הכול, שזה יהיה רק אצלו, ושישתמשו רק במה שיצר ושהשאר יושמד, וכך לשים מקלות בגלגלים של אחרים.
אנחנו לא משתמשים נכון באלקטרוניקה, ברדיו, ובכל התקשורת. למה אנחנו חייבים את כל הגלים האלה שאנחנו משתמשים בהם? זה הרי בסופו של דבר הרבה יותר פשוט. גם הקליטה, גם השידור, זה לא אמור להיות כך. השכל שלנו הוא כזה קפוא ומקובע. אבל אני מדבר על משהו אחר, על תפיסה אחרת של תפיסת המציאות, כאשר אתה רואה שיש גישה אחרת לכוחות, ואנחנו נכנסנו לתוך האלקטרוניקה, המכאניקה, וחושבים שאי אפשר לעשות משהו אחר.
בשנת 1997 נתנו פרס נובל על תיאוריה שאומרת, שלעולם לא יהיה משבר עולמי. איך יכול להיות, שהרי המשאבים של הטבע מתכלים, שאפילו הזיהום הגלוי מגיע למימדים כאלה שעוד רגע הוא קובר אותך ואת הכול תחת העומס העצום שלו. איך אפשר לכתוב שהחברה של הצריכה הלא מוגבלת יכולה להתפתח, וכולם ישיגו יכולות בלתי מוגבלות? האגואיזם שלנו כל כך מעוור אותנו בסופו של דבר, שאנחנו ממציאים את התיאוריות האלה, ונותנים עליהן פרסי נובל.
אך העניין עכשיו הולך לקראת ההתפתחות הפנימית של האדם והסביבה, שהכול יגיע לתיקון, שהדרגה הבאה תתגלה, המצב הרוחני. והעולם הזה יתחיל בלית ברירה להיעלם מתוך התפיסה שלנו. גם ככה, כאשר אנחנו מתחילים להרגיש בתוכנו את התכונות האלה, הכוחות האלה של המערכת, אנחנו כבר לא רואים את העולם הזה.
|
להשאיר תגובה | שלח לחבר
| הדפס
|
שייך לקטגוריה: משבר עולמי, ראיונות, פגישות |
אפקט האינטגרציה
שאלה: האם אדם שעבר את הקורס של החינוך האינטגרלי יכול להשתתף בדיונים המשותפים ולעזור לאנשים האחרים לפתור את בעיותיהם דרך החיבור?
תשובה: אני סבור שזה אמור להיות הרבה יותר רחב: צריכים לא סתם להיפגש עם האנשים האחרים ולפתור להם את הבעיות, אף על פי שגם זה אפשרי.
הייתי רוצה לראות תוכניות טלוויזיה על איך שמועברים קורסים, דיונים ופגישות אינטגרליים, איך נפתרות הבעיות במשפחה, וכולי.
מה שקורה היום במשפחה, הגירושים, הבעיות עם הילדים, עם החינוך שלהם, כל זה מהווה בעיה ענקית עבור האנושות. אפשר להתחיל מזה, היות והשאלות הללו קשורות בהחלט לכולם: ילדים, הורים, קשישים.
היום מאות מיליוני אנשים בעולם סובלים מדיכאון. ואין ברירה אחרת אלא להרגיל את האנושות לסמים ולתרופות. בסופו של דבר, אנחנו באמת מגיעים לזה, כמה שלא נסתיר את הסטטיסטיקה ולא נחשוב אחרת, מכיוון שלא נשאר לאדם שום דבר אחר. אז במה הוא יכול איכשהו להרגיע את עצמו ולקבל לפחות קצת תענוג? כי הרי כל הטבע שלנו דורש את זה.
אני כבר לא מדבר על הבעיות הכלכליות, על הבעיות בתרבות, על הכול בעצם.
לכן החינוך וההשכלה האינטגרליים חייבים להיות באמת אינטגרליים, כלומר, כוללניים, בלתי נפרדים.
בקשר לפתרון הבעיות הפרטיות, אתם בכל מקרה לא תוכלו לפתור אף אחת מהן אם לא תיגשו אליהן בצורה גלובלית. קחו איזשהו חלק מהמערכת הבנקאית ותתחילו לפתור את הבעיה שבו. הרי הוא בתור תת-מערכת קטנה כלול במערכת יותר גדולה, שהיא בתוך מערכת עוד יותר גדולה. כך שבצורה כזאת למעשה לא תפתרו שום דבר.
שאלה: זה בלתי אפשרי שכל התחומים יתממשו בבת אחת. מהו התהליך ההדרגתי על מנת שלא ייווצר קונפליקט בין המערכות?
תשובה: זו הבעיה, שאם המערכת היא אינטגרלית, אז לא יעזור פתרון בחלק מסוים נפרד שלה. לכן הגישה חייבת להיות אינטגרלית, כלומר כוללנית וכלל עולמית. אך כיצד לגשת לשאלה הזאת?
המערכת הפיננסית החדשה היא דבר מאוד מורכב, מפני שזוהי תלות הדדית כזאת, שמקיפה את כל הבורסות בעולם בו זמנית. לא הייתי מביא עכשיו את זה כדוגמה למימוש אפשרי, אך היינו יכולים, למשל, לקחת איזושהי עיר ואיזה איזור ולהפוך אותם לאינטגרליים באמת, לצורך דוגמה. ואחר כך לקחת עוד איזור אחד, ועוד, ולבנות קהילה אינטגרלית באיזשהו איזור נפרד.
אנחנו רק יכולים ללכת מהפשוט ליותר מורכב, ורק דרך מימוש אמיתי ותוך כדי הלימוד, באמצעותו להמשיך לעבוד.
על ידי אותה הגישה האינטגרלית היינו יכולים להקיף את כל האנושות ובהדרגה לאט-לאט להפוך אותה לאינטגרלית. אולם מצד השני, מייד שנתחיל לעשות משהו, אפילו בחלק קטן של האנושות, נרגיש הבראה (התאוששות) מסוימת בכל הפעולות האחרות שלנו, בחיינו, ובכל מקום שבעולם.
חוץ מזה, נראה איך האנשים מתחילים להבין שהבעיה נמצאת באגו שלנו, בחוסר ההתאמה שלנו עם הטבע האינטגרלי, בכך שאנו קשורים בינינו בצורה לא נכונה.
אך אם נתחיל מאיזה חלק אחד נפרד, צריכים לראות כיצד זה יתפתח. הבעיה היא שההמונים נמצאים ברמה אגואיסטית, ואילו אנחנו מתחילים לפעול ברמה אלטרואיסטית, אינטגרלית. עד כמה העוצמה של הרמה האינטגרלית תהיה מספקת, אפילו לחלק קטן של האנושות, בשביל להתגבר על האגו שבדרגה הנמוכה ביותר של האנושות? באיזה קשר הדדי שני החלקים האלה נמצאים? לצערי, אין לנו את הנתונים האלו.
צריכים לממש את זה, לבדוק ולחקור. השיטה האינטגרלית הינה מחקר מדעי טהור, כלומר, אנחנו מקבלים אותו מהטבע. לפני שהוא התגלה, אף אחד לא דיבר עליו בכלל ולא תיאר אותו לעצמו. ההיסטוריה מכירה אוטופיסטים שדיברו על חיבור האנושות, אך בתורות שלהם הייתה חסרה התכללות אינטגרלית הדדית.
מתוך תוכנית הטלוויזיה "חכמת ההמונים", 06.05.2013
ידיעות קודמות בנושא:
מחשבה לעזרת החינוך האינטגרלי
העברה של המסר האינטגרלי
התעניינות באינטגרציה
|
להשאיר תגובה | שלח לחבר
| הדפס
|
שייך לקטגוריה: המשבר ופתרונו, חינוך, ילדים, טבע |
לקריאת כל התגובות
קבלת עדכונים בדוא"ל
עדכוני rss
רדיו קבלה
הבלוגים שלי
הבלוג בסלולר