קבלה, מדע ומשמעות החיים – הרב מיכאל לייטמן בלוג אישי
חוות דעתה של ל. דוּחָנִינָה, פרופסור: מדענים מתעדים שינויים פסיכולוגיים בילדים, פנייה לצריכה, ניתוק מהמסורות התרבותיות, רמה מוגברת של דאגה ופחדים, עלייה באלימות וצורך בדברים זוועתיים. הרופאים מציינים את הופעתם של האבחונים אצל בוגרים תלמידי בית ספר.
אצל התלמידים, בהיררכיית הערכים של החיים, במקום הראשון נמצאים פרמטרים אינטלקטואליים של האישיות, במקום השני, הרצוניים, במקום השלישי, הסומאטיים (גופניים). האחרונים בהיררכיית הערכים הם גילויי הרגשות והערכים המוסריים, הרגישות, הסבלנות והאמפתיה.
תגובתי: האם תוכנית הלימודים משתנה בהתאם לשינוי התלמיד? מובן שלא! האם למורים יש ידע בסיסי בעבודה עם ה"ילדים חדשים"? לא! דווקא תיקון היחס לעצמך ולחברה צריך להפוך ללימוד העיקרי של התלמיד בבית הספר. אחרת, בסיום הלימודים אנחנו מקבלים אנשי מקצוע מעוותים. ומאחר והאפשרויות להשתלבות במדע, בכלכלה, בתעשייה הולכים ופוחתים, אז הצעירים נראים כאבודים, ללא מטרה בחיים.
ידיעות קודמות בנושא:
בית הספר הוא הראי של קלקולי החברה
בית ספר – חיים, חיים – בית ספר
מלידה אל דרך האור
